ایوب شاه مرادی - دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی دانشگاه پیام نور، بوکان، ایران
طاهر محبوبی - استادیار برنامه ریزی درسی دانشگاه پیام نور، بوکان، ایران

این پژوهش با هدف بررسی رابطه بهسازی منابع انسانی با عملکرد معلمان و رضایت شغلی و بلوغ حرفه ای در بین معلمان مرد مقطع ابتدایی شهرستان بوکان انجام پذیرفت. این پژوهش با هدف کاربردی و روش توصیفی – همبستگی انجام پذیرفت. جامعه تحقیق معلمان مرد مقطع ابتدایی شهرستان بوکان بود که به روش تصادفی ساده ۲۰۱ نفر را به عنوان نمونه انتخاب نمودیم. در این پژوهش از ابزار پرسشنامه بهسازی منابع انسانی گائینی، پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون، پرسشنامه شغلی سوپر و پرسشنامه رضایت شغلی دانت وهمکاران استفاده نمودیم. برای تجزیه و تحلیل یافته ها از نرم افزار SPSS استفاده شد و از آماره های میانگین، انحراف معیار، فراوانی، ضریب همبستگی اسپیرمن و رگرسیون استفاده شد. نتایج نشان داد که فرضیه های پژوهش در سطح معنی داری پایین تر از ۰۵/۰ معنی دار بودند و در واقع کلیه فرضیه های پزوهش مورد تایید واقع گردید و بین بهسازی منابع انسانی با عملکرد معلمان و رضایت شغلی و بلوغ حرفه ای رابطه معناداری وجود داشت.همچنین نتایج نشان داد که ۹/۲۳ درصد واریانس عملکرد معلمان توسط متغیر پیش بینی بهسازی منابع انسانی تبیین شده است، ۱۴ درصد واریانس رضایت شغلی توسط متغیر پیش بینی بهسازی منابع انسانی تبیین شده است و همچنین ۶/۲۵ درصد واریانس بلوغ حرفه ای توسط متغیر پیش بینی بهسازی منابع انسانی تبیین شده است.

بهسازی منابع انسانی ، عملکرد معلمان ، رضایت شغلی ، بلوغ حرفه ای