اختلال ریاضی در کودکان ابتدایی و مداخلات درمانی
Publish place: The Second National Conference on New Research in Education, Psychology, Jurisprudence and Law and Social Sciences
Publish Year: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 133
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA03_117
تاریخ نمایه سازی: 12 شهریور 1401
Abstract:
دیسکالکولی یا اختلال ریاضی یک اختلال یادگیری است که شامل مشکل در محاسبات است. دیسکالکولی که ناتوانی در ریاضیات نیز نامیده می شود، نتیجه تفاوت های فردی در مناطقی از مغز است که محاسبات را پردازش می کند. اختلال ریاضی به دلیل مشکلات هوش، شنوایی یا بینایی نیست. اکثر کودکان مبتلا به اختلال ریاضی می توانند با تدریس خصوصی یا یک برنامه آموزشی تخصصی در مدرسه موفق شوند. حمایت عاطفی نیز نقش مهمی دارد. اگرچه درمانی هایی برای اختلال ریاضی وجود دارد،اما ارزیابی اولیه و مداخله منجر به بهترین نتیجه می شود. گاهی اوقات اختلال ریاضی سال ها تشخیص داده نمی شود و تا بزرگسالی تشخیص داده نمی شود، اما برای کمک گرفتن هیچ وقت دیر نیست. اما بهتر است که مداخلات درمانی در همان سالهای ابتدایی آغاز شود.
Keywords:
Authors
نعمت رستگار
۱- آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه چاروسا
دربی بی ملک زاده
۲-آموزگار ابتدایی استثنایی اداره آموزش و پرورش شهرستان سراوان
معصومه بلوچی نژاد
۳- آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان سراوان
جمیله النسا بلوچی نژاد
۴- آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان سراوان
فاطمه باقری
۵- آموزگار ابتدایی استثنایی اداره آموزش و پرورش شهرستان سراوان