فاطمه جلیلی - کارشناس ارشد پژوهش علوم اجتماعی، دانشگاه الزهرا (س) تهران

هدف پژوهش بررسی جایگاه آموزش و پرورش در برنامه پنجم توسعهکشور است. رویکرد پژوهش کیفی، رو ش اسنادی و شیوه گردآوریاطلاعات فیش برداری و کتابخانه ای است. آموزش و پرورش فرایندینظامدار است که با هدف رشد انسان، به تولید دانش پرداخته و زمین هسازتوسعه می گردد که به علت توجه روزافزون کشورهای توسعه یافته به آن،این موضوع را برگزیدیم تا ببینیم در برنامه ریزی های کلان ایران تا چهحد بدان توجه شده است؟ نتایج پژوهش نشان داد با وجود پذیرشاهمیت آموزش و پرورش در توسعه کشور، آنچنان که باید به آن اهمیتداده نمی شود و سهم کمی در سیاست های کلان کشور دارد که آن همبه درستی اجرا نمی شود و نظارت کافی بر آن وجود ندارد.

آموزش و پرورش، برنامه های توسعه جمهوریاسلامی ایران، توسعه اجتماعی، توسعه سیاسی، کارویژه سیاسی آموزشو پرورش.