بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان مقطع متوسطه شهرستان میانه
Publish place: The 8th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 169
This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF08_017
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
Abstract:
مطالعه حاضر با هدف بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر مهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانشآموزان انجام شده است. این پژوهش از لحاظ هدف کاربردی و از لحاظ روش توصیفی – تحلیلی و از نوعتحقیقات همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان میانه بوده اند کهتعداد ۳۲۱ نفر با روش تصادفی ساده، به عنوان افراد نمونه انتخاب شدند جهت تجزیه و تحلیل داده های حاصلاز پرسشنامه، از نرم افزار spss استفاده شده است. یافته های حاصل از آزمون تحلیل رگرسیون نشان داد کهیادگیری مشارکتی با سطح اطمینان ۹۵ % و Sig<۰.۰۵ تاثیر مثبت و معناداری بر مهارت های اجتماعی وپیشرفت تحصیلی دانش آموزان دارد. به طور کلی نتایج نشان دهنده تاثیر مثبت و معنادار یادگیری مشارکتی برمهارت های اجتماعی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان بود.
Keywords:
Authors
رفعت عطاری
عضو هیت علمی دانشگاه آزاد اسلامی –واحد میانه