بررسی رابطه پرخاشگری با متغیرهای سبک های اسنادی و باورهای هوشی در دانش آموزانمقطع متوسطه شهر بهبهان
Publish place: The 8th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 168
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF08_072
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی بررسی رابطه پرخاشگری با متغیرهای سبک های اسنادی و باورهای هوشی در دانش آموزانمقطع متوسطه شهر بهبهان بود. تحقیق حاضر از نوع توصیفی پیمایشی بود. جامعه مورد مطالعه این تحقیق کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهر بهبهان بود و نمونه شامل ۳۰۰ نفر از آنها بود که به روش تصادفی خوشه ای چند مرحله ایانتخاب شدند. ابزار تحقیق شامل سه پرسشنامه؛ پرسشنامه سبک های اسنادی سیلگمن و سینگ ۱۹۹۲ ، پرسشنامه باورهایهوشی بابایی ۱۳۷۷ و پرسشنامه پرخاشگری ویلیامز و همکاران ۱۹۹۶ بود. داده های گردآوری شده با استفاده ضریبپیرسون تحلیل گردید. یافته های مطالعه نشان دادند که بین پرخاشگری با سبک های اسنادی و باورهای هوشی در دانشآموزان مقطع متوسطه شهر بهبهان رابطه معناداری برقرار است.
Keywords:
Authors
ناهید جدبابایی
عضو هیات علمی, گروه علوم تربیتی و مدیریت آموزشی, دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه