مریم بخشعلی زاده - دانشجوی کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان (پردیس بنت الهدی صدر اردبیل)، ایران.
محمد پیری بنه - دکتری تخصصی ادبیات، مدرس دانشگاه علمی و کاربردی اردبیل

هدف از پژهش حاضر مقایسه کیفیت زندگی، بهزیستی روان شناختی و تاب آوری در دانش آموزان مشغول به تحصیل در ایرانو ترکیه بود. روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش، شامل کلیه دانش آموزان مقطع متوسطهایرانی مشغول به تحصیل در ایران (شهر اردبیل) و ترکیه (شهر ازمیر) در سال ۱۴۰۰ بوند. روش نمونه گیری به صورت دردسترسبود. با استفاده از این روش تعداد ۵۰ نفر از دانش آموزان مقطع متوسطه مشغول به تحصیل در ایران (شهر اردبیل) و ۵۰ نفر از دانشآموزان مقطع متوسطه ایرانی مشغول به تحصیل در ترکیه در تمام رشته های تحصیلی و مقاطع تحصیلی مختلف انتخاب شدند. ابزارپژوهش پرسشنامه های کیفیت زندگی، بهزیستی روان شناختی و تاب آوری بودند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از از شاخص های آمارتوصیفی مثل میانگین و انحراف معیار استفاده شد و برای بررسی فرضیات پژوهش از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره استفاده شد.نتایج نشان داد که به طوری که کیفیت زندگی و تاب آوری در دانش آموزان مشغول به تحصیل در ایران بیشتر از دانش آموزانمشغول به تحصیل در ایران است. اما بین بهزیستی روان شناختی در دو گروه تفاوت معنی داری مشاهده نشد توجه به این نتایجمی تواند تلویحات بالینی مهمی در خصوص مهاجرت و ادامه تحصیل در خارج از کشور ایجاد نماید.

کیفیت زندگی، بهزیستی روان شناختی، تاب آوری، ایران، ترکیه