پانته آ برهان حقیقی - کارشناسی ارشد رواشناس ی تربیتی علامه طباطبایی تهران
اسماعیل سعدی پور - استاد دانشگاه علامه طباطبایی تهران گروه روانشناسی تربیتی دکترای تخصصی
حسن اسد زاده - دانشیار گروه روانشناسی تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی تهران

هدف این تحقیق شناخت محتوای کتاب های درسی دوره ابتدایی، ازنظر نحوه نمایش تفاوت های جنسیتی است. در این تحقیق ازروش تحلیل محتوای کمی استفاده شده است. در این پژوهش کتاب های فارسی، مطالعات اجتماعی و هدیه های آسمانی مقاطع اول تاششم ابتدایی که در سال ۱۳۹۸ چاپ و توزیع شده اند، بررسی شدند. در این پژوهش متن هر کتاب، مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت،سپس با استفاده از سیستم مقوله بندی، هر یک از عناصر کدگذاری شده و به عنوان واحد ثبت در جدول مربوط به آن مقوله ثبت گردید.برای تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی (محاسبه فراوانی مطلق) استفاده شده است. یافته ها نشان می دهد که در کتاب های موردمطالعه، سهم زنان از فعالیت های اقتصادی ۳۱ % است، درحالی که ۶۹ % باقی شغل ها مختص مردان می باشد. بیشترین شغل نسبت دادهشده به زنان مربوط به معلمی و کشاورزی و بیشترین شغل نسبت داده شده به مردان از شاخه ی خدمات هستند. نیز رشته های فنی ومهندسی، فن آوری داده ها و رشته های اداری و مالی، فقط به مردان اختصاص داده شده است. بر طبق نتایج، زنان نقش بیشتر و مرداننقش کمتری در انجام کارهای منزل و مراقبت از فرزندان دارند.

ویژگی های جنسیتی، کتب درسی ابتدایی، کلیشه های جنسیتی، تفاوت جنسیتی