بررسی نقش فضای آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی
Publish place: The 8th Scientific & Research Conference on the Development and Promotion of Educational Sciences & Psychology of Iran
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 212
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF08_207
تاریخ نمایه سازی: 14 شهریور 1401
Abstract:
هدف از انجام پژوهش حاضر، بررسی نقش فضای آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دوره ابتدایی است. روش پژوهشحاضر، کیفی و از نوع سنتزپژوهی می باشد. که در ۶ مرحله صورت پذیرفت. از پایگاه های اطلاعاتی و استنادی داخلی و خارجی شامل: Google scholar, Bookzz ,SID, Noormags, Magiran برای جستجوی سابقه پژوهشی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر، پژوهش هایی است که در ۲۳ سال اخیر در حوزه نقش فضای آموزشی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزاندر داخل و خارج از ایران صورت گرفته است. بعد از غربالگری سطح دو، تعداد ۴کتاب و ۲۶ مقاله در فرایند کدگذاری توسطپژوهشگر مورد استفاده قرار گرفت و بعد از کدگذاری باز، محوری و گزینشی مقوله ه و مضلمین استخراج شدند و در نهایت براساس مولفه های استخراج شده الگویی مفهومی ترسیم شد. یافته های پژوهش نشان می دهد که تاثیر فضای آموزشی برعملکرد دانش آموزان ابتدایی فراتر از حدس و پیش بینی افراد است چراکه دانش آموزان همه روزه با فضای آموزشی خود درارتباط هستند و دائما از آن تاثیرمی پذیرند. بنابراین عوامل و کارکنان آموزش و پرورش باید به این موضوع توجه جدی داشتهباشند
Keywords:
Authors
رزا حسین زاده
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران
محمد عظیمی
هیئت علمی گروه آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران