سیده مهلا خداداد حسینی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه حکیم سبزواری
امیرحسین کیذوری - عضو هیئت علمی،دانشگاه حکیم سبزواری

این تحقیق با هدف کلی تبین رابطه بین هوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان انجام شده است. این پژوهش از نوع تحقیقات کاربردی و ازنظر روش از نوع تحقیقات توصیفی همبستگی است.جامعه آماری پژوهش شامل دانشجویان دانکشده ادبیات و علوم انسانی دانشگاه حکیم سبزواریاست؛ که بنا بر آمار موجود بالغ بر ۱۳۰۰ نفر می باشند و با استفاده از نمونه گیری تصادفی ۱۵۰ نفر از آن ها به عنوان نمونه انتخاب شدند.در این تحقیق از دو پرسشنامه پیشرفت تحصیلی و هوش اجتماعی برای جمع آوری داده ها استفاده شد که با طیف هفت درجه ای لیکرت طراحی شدهبود و پایایی آن ها با استفاده از روش آلفای کرونباخ ارزیابی و برای پرسشنامه هوش اجتماعی ۰.۵۰ و برای پرسشنامه پیشرفت تحصیلی ۰.۷۰ برآوردشد. تجزیه و تحلیل و آزمون فرضیه ها با استفاده از مدل رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون انجام شد و نرم افزار آماری تحقیق SPSS ۲۶ بود .یافته ها نشان می دهد که ابعاد سه گانه هوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی در ارتباط است. در نهایت فرضیه اصلی این تحقیق یعنی رابطه بینهوش اجتماعی با پیشرفت تحصیلی دانشجویان تایید می شود.

هوش اجتماعی ، پیشرفت تحصیلی ، مهارت های اجتماعی