ریحانه پیرجانی - Associate Professor, Department of Obstetrics and Gynecology, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
مریم ربیعی - Assistant Professor, Department of Obstetrics and Gynecology, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
فریبا اصغری - Associate Professor, Department of Obstetrics and Gynecology, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
مریم نورزاده - Assistant Professor, Department of Obstetrics and Gynecology, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
صدف علیپور - Associate Professor, Department of Surgery, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
ماریا قلی زاده - Nursing Expert, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
طاهره سوری - Associate Professor, Infectious Diseases Department, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.
اشرف ال یاسین - Professor of Obstetrics and Gynecology, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.

مقدمه: از آنجایی که تعهد حرفه ای یکی از ضروری ترین توانمندی ها برای فراگیران تمام مقاطع پزشکی است، لذا با هدف ایجاد کوریکولوم تعهد حرفه ای برای دستیاران زنان، این طرح از مهر ۹۶ تا خرداد ۹۸ انجام شد. روش بررسی: برای طراحی دوره از مدل کرن استفاده شد. در اجرای این طرح علاوه بر اقدامات مستقل مثل برگزاری کارگاه های تعهد حرفه ای از روش درهم تنیده (Integration strategy) مثلا اختصاص ماهی دو بار جلسه گزارش صبحگاهی به تعهد حرفه ای نیز استفاده شد. نتایج: ارزشیابی بر اساس هرم کرک پاتریک انجام شد. در سطح نخست هرم (Reaction)، از فراگیران نظرسنجی شد و بر اساس آن تغییراتی در چگونگی اجرای برنامه داده شد. در سطح دوم هرم (Learning) میزان یادگیری فراگیران مطابق اهداف از پیش تعیین شده، با استفاده از آزمون پیش و پس از دوره ارزیابی شد که میانگین نمره دستیاران از ۱۶/۱۳ به ۴۷/۱۷ افزایش یافت. در سطح سوم هرم (Behavior) نظر بیماران بستری، پرسنل بیمارستان، دستیاران سال بالا و پایین نسبت به یکدیگر و اساتید نسبت به دستیاران با استفاده از پرسشنامه در شروع دوره و پایان دوره سنجیده و مقایسه شد که بهبود رفتار دستیاران در همه شاخص های تعیین شده رخ داد. در سطح چهارم هرم (Result) نیز میزان شکایت از دستیاران که از طرف بیماران در واحد رسیدگی به شکایات بیمارستان ثبت شده بود کاهش نسبی یافت. نتیجه گیری: این پروژه به منظور طراحی، اجرا و ارزیابی دوره های تعهد حرفه ای راه اندازی شد. تاثیرات مثبت این دوره بر رفتار حرفه ای دستیاران در تمام سطوح هرم کرک پاتریک مشاهده شد.  

Obstetrics-Gynecology assistant, Professional commitment, Educational curriculum, دستیار زنان, تعهد حرفه ای, کوریکولوم آموزشی