آسیه نرماشیری - ۱- آموزگار، مدرک کارشناسی رشته آموزش ابتدایی . دانشجوی ارشد مدیریت آموزشی
عبدالباسط محمدی دادکان - ۲- مدیر آموزشگاه شهید قنبری ، فوق لیسانس /دانشگاه آزاد زاهدان
رقیه صابری ایرندگان - ۳- کارشناس پیش دبستانی ، فوق لیسانس آموزش و بهسازی منابع انسانی/دانشگاه پیام نور کرمان

آموزش و به تبع آن محیط های آموزشی بیشترین اثر و نقش را بر ذهنیت و تمدن سازی جوامع به عهده دارند. لازمه اصلاح پیکره آموزش و پرورش، ایجاد فضاهای مرتبط با فعالیت دانش آموزان است؛ فضاهایی که دارای شرایط مناسب و مطلوب برای رشد فیزیکی ذهنی، عاطفی و اجتماعی کودکان می باشد که تحقق این امر از طریق طراحی جزئیات فضاها با توجه به الگوهای رفتاری دانش آموزان امکان پذیر می باشد. تغییر و تحولات جهانی به سمت و سویی پیش می رود که افراد را نیازمند به دانش و مهارت های خاصی برای برخورد با چالش های فرا رو می کند و این مستلزم آن است که به یادگیری افراد توجه شود؛ چرا که اعتقاد بر این است که همه ی پیشرفت های امروز زاییده یادگیری بوده و کسب دانش و مهارت هم به یادگیری نیازمند است.

عملکرد ، کلاس ، دانش آموزان ، مدیریت ، معلم .