آرزو فرج پور - School of Medical Education, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran
زهرا مصطفویان - Community Medicine Departments, Mashhad Branch, Islamic Azad University, Mashhad, Iran
محمدعلی راه چمنی - Education Development Center, Mashhad Branch, Islamic Azad University, Mashhad, Iran

سابقه و اهداف: آموزش اخلاق و تعهد حرفه ای در پزشکی منحصر به آموزش بالینی نیست. در استراتژی ادغام عمودی در آموزش پزشکی قرن ۲۱،دروس علوم پایه نیز می توانند آغازگر آموزش مفاهیمی چون تعهد حرفه ای، تفکر انتقادی، برقراری ارتباط موثر،تعامل، مشارکت و یادگیری خودمحور باشند. روش بررسی: این مطالعه به روش مروری و با استفاده از جستجوی کلمات کلیدی "سوگند جسد"، "تعهد حرفه ای"، "کالبدشکافی جسد"، "ملاحظات اخلاقی"، در پایگاه های داده google scholar, SID, Pub med   و به زبان فارسی و انگلیسی از سال ۲۰۰۲ تا ۲۰۱۷ انجام شد. در این مرور متون ۲۶ مقاله کامل در مورد ارتباط تعهد حرفه ای و آموزش درس آناتومی مورد مطالعه قرار گرفت. یافته ها: درس آناتومی مبدا  ورود به حرفه پزشکی است و اجساد انسانی به طور معمول برای درک مستقیم و یادگیری  ساختار بدن انسان که پایه درک مبانی بیماری ها و معاینات بالینی است به کار رفته  و اغلب به ابعاد اخلاقی و انسانی آن توجه نمیشود، از این فرصت باید جهت توسعه نگرش های اخلاقی، دلسوزی، شفقت و نوعدوستی بهره برد. صاحب جسد بدن خود را جهت ارتقای آموزش پزشکی و خدمت به جامعه اهدا نموده است  و دانشجویان بایستی این سخاوت و مروت را پاس داشته و این پیکرهای بی روح را به عنوان اولین بیمار و مربیان خاموش تکریم نمایند. نتیجه گیری: برگزاری مراسم رسمی چون سوگند جسد در ابتدای دوره آموزش آناتومی و یا تجلیل و یادبود در انتهای سال تحصیلی و نیز استفاده از روش های آموزش و ارزیابی پروفشنالیسم و تعهد حرفه ای در طی آموزش آناتومی از جمله فعالیت هایی است که جهت ترویج آموزش پروفشنالیسم و اخلاق پزشکی توصیه می گردد. کلمات کلیدی: تعهد حرفه ای، سالن تشریح ، کالبد شکافی، جسد، سوگند جسد  

professionalism, cadaveric dissection, medical ethics, cadaveric hall, cadaveric oath, تعهد حرفه ای, سالن تشریح, کالبد شکافی, جسد, سوگند جسد