ماندانا شیرازی - Department of Medical Education, School of medicine, Tehran University of Medical Science, Tehran , Iran
احمد محمدی کیا - Health Network, Mazandaran University of Medical Science, Ghayemshahr ,Iran
ایمان جهانیان - Department of Medical Education, School of medicine, Babol University of Medical Science, Babol, Iran

  مقدمه: بیماران استاندارد، افرادی هستند که برای ایفای نقش بیمار آماده می شوند به صورتیکه واقعی به نظر برسند و دارای عملکردی ثابت باشند.   روش بررسی: مرور نظام مند فعلی با رویکرد BEME به منظور انتخاب روش ها و رویکردهای آموزش بر پایه بهترین شواهد، برای اولین بار در ایران صورت گرفت. بانک های اطلاعاتی مورد جستجو در این مطالعه Medline ، Cinahl ، Web of Science ، Eric ، Cochrane ، Jama ، Ebsco و Scopus بودند. بر اساس معیار های ورود و خروج، ۴۲ مقاله جهت وارد شدن به چک لیست مورد پذیرش قرار گرفتند. چک لیست مورد استفاده برگرفته از BEME coding sheet می باشد که متناسب با اهداف مطالعه برخی معیارها به آن اضافه و توسعه( Develop ) یافت.   نتایج: از ۴۲ مقاله وارد شده به مطالعه، همه مقالات به روش جستجوی الکترونیکی مورد جستجو قرار گرفته اند. با توجه به چک لیست طراحی شده، انواع مهارت های ارتباطی که مورد بررسی قرار گرفته اند، به این صورت بوده است که ۷ مقاله برقراری ارتباط پزشک و بیمار، ۲ مقاله آغاز کردن بحث و گفتگو با بیمار، ۷ مقاله مهارت های شنیداری، ۱۶ مقاله ارتباط کلامی با بیمار، ۱۸ مقاله ارتباط غیر کلامی با بیمار، ۷ مقاله به جمع آوری اطلاعات، ۵ مقاله به مبادله اطلاعات، ۵ مقاله به درک دیدگاه بیمار، ۱۳ مقاله به بیان خبر بد به بیمار، ۱۰ مقاله به همدردی با بیمار و ۱ مقاله در ارتباط با به توافق رسیدن با بیمار پرداخته اند.   نتیجه گیری: بیمار استاندارد به عنوان یک روش آموزشی و یک شیوه آموزش و ارزیابی طی سالهای اخیر مورد توجه قرار گرفته است. کمبود مقالات در این حیطه، احتمال خلاء در تصمیم گیری های آموزشی را موجب می شود که انجام مرورهای نظام مند خصوصا از نوع BEME و بروز رسانی آن به دلیل سرعت رشد مقالات این حیطه، تا حدودی به حل این مشکل کمک خواهد کرد.  

Systematic review, Standardized patient, Communication skills, Medical students, مرور نظام مند, بیمار استاندارد, مهارت های ارتباطی, دانشجویان پزشکی