تربیت اخلاقی درکتب درسی
عنوان مقاله: تربیت اخلاقی درکتب درسی
شناسه ملی مقاله: ILPCONF01_279
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی ایده های نوین در فقه، حقوق و روانشناسی در سال 1400
شناسه ملی مقاله: ILPCONF01_279
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی ایده های نوین در فقه، حقوق و روانشناسی در سال 1400
مشخصات نویسندگان مقاله:
ماهرخ طالب زادگان - معلم
اعظم قره بهادری - معلم
زهره جلالی منقابی - معلم
خلاصه مقاله:
ماهرخ طالب زادگان - معلم
اعظم قره بهادری - معلم
زهره جلالی منقابی - معلم
پژوهش حاضر با هدف بررسی تربیت اخلاقی درکتب درسی صورت گرفته است.تربیت اخلاقی از منظرعلامه طباطبایی عبارت است از ایجاد نوعی دگرگونی که دامنه های آن عرصه های فکری احساسی و رفتاری را در خویش می گیرد.اهداف تربیت اخلاقی از منظر علامه نیز عبارتند از؛ مجموعه ای از تغییرات شناختی، عاطفی و روانی-حرکتی که انتظار می رود در پایان کار در متربیان پدیدار شود. برای مفهوم تربیت اخلاقی مولفه ها و ارکانی نیز مشخص شده است.علاوه بر موارد فوق، الگوهای تربیتی استنتاج شده و مقایسه دیگاه علامه طباطبایی درباره اخلاق با سیار دیدگاه ها و نیز از آنجا که دین و اخلاق با یکدیگر همپوشانی دارند شاخص های تربیت دینی از منظر علامه طباطبایی نیز ضمیمه شده اند.این پژوهش به روش کتابخانه ای و مروری بر ادبیات پیشین تحقیق صورت گرفته است.
کلمات کلیدی: تربیت اخلاقی، متربیان، الگوهای تربیتی، مولفه
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1512958/