رویا وکیلی - آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش ناحیه ۴ تبریز
لیدا شه دوست - آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان مراغه
مهدیه ابادی کر - کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه طباطبایی ارومیه
فاطمه پارسای احمدی - آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه خسروشهر
راضیه پورعلی - آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش ناحیه ۳ تبریز

در مطالعه حاضر چندین روند مهم در سراسر جهان که بر آموزش و برنامه درسی مدارس ابتدایی تاثیر می گذارند مود بررسی قرار می گیرند. جهانی سازی ، تغییر به یک جامعه دانش ، توسعه آن و پست مدرنیسم، این نیروها با یکدیگر بیان می شوند و منجر به تغییر جهت گیری و طراحی برنامه درسی مدرسه می شوند. برنامه درسی شامل تمام تجربیاتی که یک یادگیرنده تحت هدایت مدرسه به دست می آورد. عواملی در عصر جدید بر روند برنامه درسی تاثیر می گذارندو این تاثیرات دچار تغییراتی در عرصه برنامه درسی شده است. جهانی سازی عواقب ناخواسته و غیر منتظره ای را برای آموزش و برنامه درسی به وجود آورده است. در عصر جهانی ، جوانان معمولا در مدرسه سنتی بی علاقه هستند. آموزش جهانی به عنوان یک عنصر جدایی ناپذیر آموزش عمومی مخصوصا دوره ابتدایی است. معلمان قادر به ادغام حوزه های مختلف آموزش جهانی با برنامه های درسی رسمی و غیررسمی هستند. یکی از نشانه های برجسته جهانی سازی معاصر ، رونق فناوری و اطلاع رسانی است. جهانی سازی ، همراه با تسلط بر آن ، تقریبا همه جامعه را به "جامعه دانش" تغییر داده است. جامعه دانش یک جامعه یادگیری است. با توجه اهمیت موضوع هداف از پژوهش حاضر نگاهی بر پیرامون جهانی سازی وتاثیر آن بر برنامه درسی دوره ابتدایی است. روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای بوده است. برای این منظور از مطالب تحقیقات و مقاله های چاپ شده در این زمینه استفاده شده است.

برنامه درسی، جهانی سازی، آموزش.