فرصت ها و چالش های اجرای روش یادگیری مشارکتی
Publish place: The Second National Conference on New Research in Education, Psychology, Jurisprudence and Law and Social Sciences
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 192
This Paper With 12 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA02_048
تاریخ نمایه سازی: 20 شهریور 1401
Abstract:
یادگیری مشارکتی اصطلاحی است برای انواع رویکردهای آموزشی که در آن تلاش مشترک فکری دانش آموزان یا دانش آموزان و معلمان با همدیگر است. معمولا دانش آموزان در گروه های سه نفره یا بیشتر کار می کنند و متقابلا به دنبال درک، راه حل یا معانی هستند یا محصولی را ایجاد می کنند. فعالیت های یادگیری مشارکتی به طور گسترده ای متفاوت است، اما بیشتر بر کاوش یا استفاده دانش آموزان از مطالب درسی، نه صرفا ارائه یا توضیح معلم از آن متمرکز است. این پژوهش با هدف بررسی روش یادگیری مشارکتی به صورت کتابخانه ای و مرور مقالات انجام شده است. پیشنهاد می گردد که مدارس از این روش یادگیری استفاده کنند چرا که؛ این روش مستلزم مسئولیت، پشتکار و حساسیت است، اما نتیجه می تواند جامعه ای از یادگیرندگان باشد که در آن همه از پیوستن، مشارکت و رشد استقبال می کنند و باعث تقویت مشارکت و کار گروهی در دانش آموزان خواهد شد.
Keywords:
Authors
علیرضا مقدس
۱- معاون آموزشی مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان
غلامرضا عبدی زاده
۲- مدیر مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان
مهتاب ابوعلی
۳- کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد امیدیه
شوکت شهبازی
۴- معاون اجرایی مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان
نوبر عبدی زاده
۵- مدیر مدارس اداره آموزش و پرورش شهرستان هندیجان