جایگاه اخلاق درحرفه ی معلمی وتاثیر آن درپرورش متربی

پروژه حاضر با استفاده از تجارب زیسته پژوهشگر (عمدتا در دانشگاه فرهنگیان و بعداز آن در مدرسه) می باشد، تمرکز اصلی این پروژه ، بر تجارب و برداشت های نگارنده در خصوص معلم به عنوان الگوی اخلاقی واصول اخلاق حرفه ای معلمی می باشد. می توان گفت که معلم به عنوان یک الگوی اخلاقی تاثیرات بسزایی در یادگیری وتربیت اخلاقی دانش آموزان دارد. به گونه ای که با مرور روایات موجود در این پروژه، می توان نتیجه گرفت که آشنایی با اصول اخلاق حرفه ای و به کار گیری این روشها توسط معلمان، با افزایش رشد اخلاقی دانش آموزان رابطه مستقیم دارد و میتواند بروز رفتار هاوحالات نامطلوب اخلاقی را در دانش آموزان کاهش دهد ودر موفقیت تحصیلی آنها تاثیرگذار باشد. نتیجه هایی که با مطالعه این پروژه دریافت می شوند، تنها حاصل تجارب نگارنده نیستند بلکه از منابع معتبر از جمله کتب و مقالات مختلف نیز به عنوان دانش پذیرفته شده مورد استفاده قرار گرفته است ، که گزارش را از بعد علمی به غنای بیشتر می رساند.

Keywords:

معلم , الگوی اخلاقی , اخلاق , تربیت اخلاقی , اخلاق حرفه ای معلمی , اصول اخلاق حرفه ای