فاطمه خونساری - دانشجوی دکتری روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،دانشگاه اصفهان،اصفهان،ایران
محمد عاشوری - دانشیار گروه روانشناسی و آموزش افراد با نیازهای خاص، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی،دانشگاه اصفهان،اصفهان،ایران

تولد فرزند برای خانواده همواره با استرس و اضطراب خاصی همراه است. اگر کودک نیز مشکلاتی داشته باشد احساسات و هیجانات متفاوتی را به دنبال خواهد داشت. بر این اساس، هدف پژوهش حاضر تحلیل و کشف چالش های فرزند ناشنوا از دیدگاه مادران و پدران کم شنوای آنان انجام شده است تا زوایا و ابعاد آن را مشخص کند. مطالعه حاضر، بر اساس رویکرد کیفی انجام شد و از نوع پدیدارشناسی است. شرکت کنندگان شامل ده نفر از پدران و مادران کم شنوا دارای فرزند ناشنوا بودند که با روش نمونه گیری هدفمند انتخاب شدند و تجربه زیسته آنان به وسیله مصاحبه نیمه ساختار یافته بررسی شد. سپس مصاحبه به صورت کتبی پیاده سازی و به روش کلایزی مورد تحلیل قرار گرفت. از تحلیل تجربه زیسته مادران و پدران شرکت کننده، ۷ مضمون اصلی و ۲۹ مقوله فرعی استخراج گردید. مضمون های اصلی شامل عوامل مربوط به فرزندپروری، عوامل مربوط به خانواده، عوامل مربوط به کودک، عوامل مربوط به مدرسه و آموزش، عوامل مربوط به جامعه، عوامل مربوط به زندگی روزمره و عوامل مربوط به همسالان می شد. از مقوله های اصلی و فرعی به دست آمده از تجربه زیسته پدرها و مادران کم شنوای دارای فرزند ناشنوا می توان در تدوین بسته های فرزندپروری آنها استفاده کرد.

تجربه زیسته، والدین کمشنوا، کودکان ناشنوا