بررسی میزان رضایتمندی مشمولین آموزش مداوم از برنامه های آموزش الکترونیکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان سال۱۳۹۰

  سابقه و اهداف : نقش آموزش الکترونیکی در علوم پزشکی و سلامت به سرعت در حال گسترش می باشد. پذیرش و احساس رضایت از برنامه های ارائه شده از جانب پزشکان به عنوان قشر مهم سیستم سلامت در گذراندن دوره های آموزشی مداوم پزشکی بسیار حائز اهمیت است. هدف از این مطالعه بررسی میزان رضایتمندی مشمولین آموزش مداوم از برنامه های آموزش الکترونیکی دانشگاه علوم پزشکی سمنان در سال ۱۳۹۰ بود.   روش بررسی: این مطالعه از نوع توصیفی مقطعی می باشد که طی مدت یک سال ۹۰ نفر شرکت کننده، بخش های راهنما، دوره آموزشی، آزمون و نظرسنجی را گذرانده و مورد ارزیابی و مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه متشکل از ۲۸ سوال در دو بخش بود، بخش اول متغیر های دموگرافیک شرکت کنندگان و بخش دوم سطح رضایت شرکت کنندگان را در رابطه با کیفیت دوره و محتوا را می سنجید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS ویرایش ۱۸ انجام گرفت.   یافته ها: نتایج در این پژوهش نشان می دهد بیشترین میزان رضایت از برنامه های الکترونیکی آموزش مداوم به ترتیب از توالی محتوا (۱/۷۴ درصد)، روشن بودن اهداف (۷/۷۱ درصد) ، راهنمای برنامه (۶/۶۹ درصد) ، کیفیت ، ساختار و بیان گفتار مطالب (۸/۶۰ درصد) بود.   نتیجه گیری: نتایج نشان می دهد اکثر شرکت کنندگان امکان استفاده از برنامه های آموزش الکترونیکی را بدون دغدغه ناشی از ترک محل خدمت ، اتلاف زمان، استرس های حاصل از تردد و نیز دسترسی به منابع و محتوا در زمان دلخواه را دارند.    

Keywords:

Satisfaction , E-learning , CME (continues medical education) , Semnan University of Medical Science , رضایتمندی , آموزش الکترونیکی , آموزش مداوم پزشکی , دانشگاه علوم پزشکی سمنان