سحر محسنی - Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Payame Noor University, Zahedan, Iran
احمد میرگل - Department of Educational Sciences, Faculty of Educational Sciences and Psychology, Payame Noor University, Zahedan, Iran

مقدمه: شادی به عنوان یکی از توانایی های ذهن انسان نقش عمده ای در نوآوری و حل مشکلات بشری بر عهده دارد. لذا هدف پژوهش حاضر، تعیین نقش سبک زندگی اسلامی، مطلوبیت اجتماعی و خودکارآمدی در پیش بینی شادکامی و سلامت روان دانشجویان بوده است. مواد و روش ها: پژوهش حاضر یک مطالعه کاربردی، از نوع مطالعات همبستگی بود. ۱۵۰ دانشجو از بین جمعیت دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز زاهدان در سال تحصیلی ۹۷- ۹۸ به شیوه تصادفی ساده انتخاب شده و اطلاعات مربوط با استفاده از پرسشنامه های سبک زندگی اسلامی کاویانی (۱۳۸۸)، مطلوبیت اجتماعی کراون و مارلو (۱۹۶۴)، خودکارآمدی شوارترز و جروسالم (۱۹۹۲) و شادکامی آکسفورد (۱۹۹۹) جمع آوری گردید. به منظور بررسی داده ها از همبستگی پیرسون و رگرسیون در نرم افزار Spss استفاده شد.   یافته ها: نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که رابطه مثبت و معناداری بین سبک زندگی اسلامی با شادکامی ( ۰.۲۷=r) در سطح ۹۹ درصد اطمینان وجود دارد. همچنین رابطه مثبت و معناداری بین مطلوبیت اجتماعی (۰.۵۲-=r) و خودکارآمدی (۰.۳۳=r)  با شادکامی دانشجویان در سطح ۹۹ درصد اطمینان وجود دارد. نتیجه گیری: با توجه به قابل آموزش بودن شادکامی و نقش مهم آن در بهبود روانی و سلامت فرد، سیستم آموزشی و برنامه ریزان آموزش و پرورش باید در مطالعات علمی و تدابیر آموزشی به آن توجه ویژه ای داشته باشند.  

Islamic Lifestyle, Social Desirability, Self-Efficacy, Happiness, Mental Health, Students., سبک زندگی اسلامی, مطلوبیت اجتماعی, خودکارآمدی, شادکامی, دانشجویان.