محاسبه بهای تمام شده خدمات آموزشی دانشجویان رشته های پزشکی با استفاده از سیستم هزینه یابی بر مبنای فعالیت در حوزه سلامت

مقدمه: امروزه با توجه به نقش اطلاعات صحیح در تصمیم گیری ها و خصوصا اطلاعات مالی، طراحی و به کارگیری یک سیستم هزینه یابی که قادر به شناسایی و محاسبه صحیح بهای تمام شده خدمات باشد، جایگاه خاصی دارد. شواهد و نتایج بسیاری نشان داده اند که سیستم های سنتی محاسبه بهای تمام شده قادر به ارائه اطلاعات صحیح نمی باشند. مواد و روش­ ها: پژوهش حاضر با هدف محاسبه بهای تمام شده خدمات ارائه شده به دانشجویان رشته های پزشکی و پیراپزشکی در سال ۹۳ انجام شده است. روش مورداستفاده، هزینه یابی بر مبنای فعالیت بود که در آن پس از آنالیز فرایند و فعالیت، هزینه های تمام شده هر مرکز فعالیت با استفاده از مبنا های مناسب، به صورت گام به گام محاسبه شده و سرانه هزینه هر مرکز فعالیت، برای دانشجویان محاسبه گردیده است. محاسبات با استفاده از نرم افزار Excel به روش آمار توصیفی صورت گرفته است. یافته ­ها: ۹۰ درصد کل هزینه دانشجو از منابع عمومی توسط دولت تامین شده است و ۱۰ درصد هزینه ها بدون اعتبار است. همچنین بهای تمام شده هر واحد درسی در رشته بهداشت محیط بالاترین قیمت را به خود اختصاص داده است. نتیجه گیری: امکان محاسبه بهای تمام شده خدمات آموزشی با استفاده از سیستم هزینه یابی بر مبنای فعالیت در دانشکده علوم پزشکی ساوه وجود دارد. همچنین بهای تمام شده خدمات ارائه شده به دانشجویان بیشتر از اعتبارات لحاظ شده درسال ۹۳ برای معاونت دانشجویی بوده است. این امر ضرورت بازنگری در اعتبار لحاظ شده برای معاونت دانشجویی را روشن می سازد. بهای تمام شده هر واحد درسی در رشته بهداشت محیط بالاترین قیمت را به خود اختصاص داده است. با توجه به اینکه هزینه‎های آموزشی برای هر رشته ثابت است، بنابراین با افزایش تعداد دانشجویان این هزینه ها به تعداد بیشتری سرشکن شده و بهای تمام شده کاهش می یابد.

Keywords:

Cost Analysis , Activity-Based Costing , Cost Driver , Based Multiplexing , تحلیل هزینه , هزینه یابی بر مبنای فعالیت , تسهیم هزینه , مبنای تسهیم.