CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی مشکلات گفتار و زبان در کودکان سندرم داون

عنوان مقاله: بررسی مشکلات گفتار و زبان در کودکان سندرم داون
شناسه ملی مقاله: HEPCONF01_226
منتشر شده در اولین کنفرانس بین المللی علوم تربیتی، روانشناسی، مشاوره، آموزش و پرورش در سال 1401
مشخصات نویسندگان مقاله:

رضوان عیسی زاده - کارشناسی ارشد گفتاردرمانی، مرکز تحقیقات توانبخشی عضلانی-اسکلتی،گروه گفتاردرمانی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران
حلیمه عبادی - کارشناسی گفتاردرمانی، مرکز تحقیقات توانبخشی عضلانی-اسکلتی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
فاطمه نجیب - کارشناسی گفتاردرمانی، مرکز تحقیقات توانبخشی عضلانی-اسکلتی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.
افسانه تنگستانی - کارشناسی گفتاردرمانی، مرکز تحقیقات توانبخشی عضلانی-اسکلتی، دانشکده علوم توانبخشی، دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.

خلاصه مقاله:
مقدمه: سندرم داون شایع ترین عامل کم توانی ذهنی می باشد که از جمله بارزترین پیامد های آن، تاثیر پذیری رشد و تکامل مهارت های شناختی-زبانی به شکل تاخیر زبان و مشکلات و نقایص گفتاری است. با توجه به اینکه نقش گفتار و زبان برای برقراری ارتباط بهینه و سایر جنبه های آن بسیار حایز اهمیت است، هدف از این مطالعه بررسی مشکلات گفتار و زبان در کودکان سندرم داون می باشد.روش تحقیق: مقاله ی مروری حاضر بر تحقیقات منتشر شده بین سال های ۲۰۱۲-۲۰۲۲ در پایگاه های اطلاعاتی google scholar، Science Direct، PubMed و جستجو در منابع کتابخانه ای بوده است که جهت تهیه ی مقاله استفاده گردید.یافته ها: مطالعات مختلف نشان داده است مشکلات تولیدی و تولید همزمان بویژه در مورد واج هایی که در مراحل رشد گفتاری دیرتر ظاهر می شوند، کاهش در تعداد واژگان تولیدی و همچنین در مشخصه های معنایی واژگان، سازماندهی ضعیف واژگان ذهنی به لحاظ معنایی و دستوری، کاهش طول جملات و سادگی صوری پاره گفتارها، وجود مشکل در ساخت واژه تصریفی، مشکلات در تولید و فهم جملات مرکب، کند بودن رشد مهارت های کاربرد شناختی پیچیده تر(عدم توانایی مطلوب در مشارکت موضوعی در مکالمه و درخواست های میان فردی، نداشتن توانایی کافی در تعاملات کلامی با دیگر افراد)، ناکافی بودن رشد و گسترش کلان ساختارهای کلامی از جمله مشکلات گفتار و زبان در کودکان سندرم داون می باشد.نتیجه گیری : شناخت مشکلات گفتار و زبان در کودکان سندرم داون و کسب اطلاعات، دانش و آگاهی کافی و لازم در این زمینه به آسیب شناسان گفتار و زبان کمک می نماید تا با انجام مداخلات درمانی مناسب و بهنگام، باعث ارتقاء و پیشرفت مهارت های گفتار و زبان در این کودکان گردند.

کلمات کلیدی:
مشکلات گفتار، مشکلات زبان، کودکان، سندرم داون

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1517848/