تاثیر روش حل مسئله به صورت گروهی برروی تفکر انتقادی دانش آموزان ششم ابتدائی شهر شیراز

هدف ازانجام پژوهش بررسی تاثیر روش حل مسئله به صورت گروهی برروی تفکر انتقادی دانش آموزان ششم ابتدائی شهر شیراز بود. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت و روش از نوع توصیفی (آزمایشی) می باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل ۳۰ نفر از دانش آموزان پسر شهر شیراز که در سال تحصیلی ۹۹-۹۸ در شهر شیراز تحصیل می کردند، می باشند و با دو پرسشنامه حل مسئله هپنر و پرسشنامه تفکر انتقادی مورد سنجش قرار گرفتند یافته ها نشان داد که استفاده از روش های حل مسئله به صورت گروهی بر روی تفکر انتقادی دانش آموزان تاثیر دارد.