الگوی سیاست گذاری در پاسخ به تغییرات جهانی شدن و تاثیر تغییرات فناوری های دیجیتال و اطلاعات و ارتباطات در نظام آموزش و پرورش ایران

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 357

This Paper With 11 Page And PDF and WORD Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

NCEMN03_001

تاریخ نمایه سازی: 24 شهریور 1401

Abstract:

یکی از ارکان اساسی توسعه یک کشور، بخش آموزش و پرورش آن است، دو بعد اصلی و اساسی در سیاستگذاری ها عبارتند از عوامل و فرایند سیاستگذاری. هیچ یک از این دو بعد به تنهایی قادر به ارائه تصویر روشنی از سیاستگذاری نیست. در جهان کنونی علم و فناوری از جایگاه بسیار مهم و راهبردی برخوردار است . شرایط به گونه ای است که در قرن حاضر هر کشوری برای رشد و پیشرفت همه جانبه بی شک نیازمند طرح و برنامه ای مدون در عرصه علم و فناوری می باشد. نابرابری فضایی که در شکل دیجیتالی و در حوزه فناوری اطلاعات و ارتباطات با واژه «شکاف دیجیتالی» نیز توصیف می شود، ناظر بر وضعیتی است که در آن، مناطق مختلف از لحاظ دسترسی به امکانات اطلاعاتی و ارتباطی و عواید و نتایج حاصل از آن وضعیت نامتوازنی دارند. در جهانی که عرصه ارتباطات الکترونیک به شدت فراگیر شده است، هنوز بسیاری از مردم جهان، زندگی خود را بدون دسترسی به چنین امکانی ادامه می دهند در سیاست گذاری آموزشی و ایجاد اصلاحات آموزشی دگرگون کردن و بازسازی و اصلاح نظام های آموزشی موضوعی بسیار مسئله ساز و بحث برانگیز است. فناوری اطلاعات و ارتباطات می تواند به عنوان یک ابزار کارآمد با سهولت بیشتری آموزش را فراگیر کرده و نابرابری های فضایی را کاهش دهد. مهمترین فرصت پیش روی آموزش و پرورش، قابلیت برابرسازی فناوری اطلاعات و ارتباطات و تعدیل نابرابری های فضایی یا دیجیتالی است. چنین فرصتی زمانی محقق و عملی خواهد شد که با برنامه ریزی مناسبی نیز همراه باشد. همچنین مهمترین تهدید موجود در برخورد بدون طرح و اندیشه با فناوری اطلاعات و ارتباطات نهفته است. به نوعی که ممکن است توسعه ی نامتوازن فناوری اطلاعات و ارتباطات در آموزش و پرورش موجب افزایش شکاف بین مناطق محروم و برخوردار داخلی شود. در این صورت فقر دیجیتالی مناطقی مانند روستاها و حاشیه ها افزایش یافته و بر غنای مناطق برخوردار نیز افزوده میشود. همچنین تهدید دیگر در این رابطه، که بی تاثیر از جنبه های داخلی نیست، به حیطه ی بین المللی مربوط می باشد؛ در این بین، برنامه ریزی های منطقه ای می تواند با تاثیرات ملی و در نتیجه بین المللی همراه باشد.

Authors

محمد مرتضی نژاد

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت تجارت الکترونیک، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد قاینات، قاینات، ایران

عبداله توسلی

دکترای اقتصاد و مدرس دانشگاه آزاد اسلامی قاینات