سید سجاد معصومی - ۱- کارشناسی ارشد جامعه شناسی دانشگاه آزاد اسلامی دهاقان
محمدرحیم نیک اخلاق - ۲- آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش شهرستان چرام
هادی روانان - ۳- کارشناسی هنرهای تجسمی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید رجایی فارس
امیر اسدی - ۴- کارشناسی ارشد زراعت دانشگاه آزاد اسلامی واحد اهواز
یزدالله دستاران - ۵- کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید ایزدپناه یاسوج

این پژوهش با مرور مقالات و نتایج طرح های تحقیقاتی به بررسی اهمیت آموزش مهارت های عاطفی و اجتماعی به دانش آموزان می پردازد. در این راستا؛ دلایل تاثیرگذاری آموزش عاطفی- اجتماعی، چگونگی آموزش مهارت-های عاطفی – اجتماعی، چگونگی ارزیابی آموزش این مهارت ها و شایستگی های مورد نیاز در آموزش مهارت-های عاطفی – اجتماعی مورد بررسی قرار گرفته اند. بر اساس نتایج این پژوهش، یادگیری مهارت های عاطفی – اجتماعی موجب سلامت روانی دانش آموزان، خودمدیریتی، تصمیم گیری مسئولانه و خودآگاهی می شود. علاوه بر این، در بعد اجتماعی، یادگیری عاطفی – اجتماعی می تواند موجب بهبود توانایی برقراری ارتباط با دیگران و مسئولیت پذیری اجتماعی می شود.

یادگیری عاطفی – اجتماعی، مهارت های اجتماعی، یادگیری مهارت های اجتماعی