آیا اضطراب در میزان یادگیری دانش آموزان در مدرسه تیزهوشان و مدارس عادی تاثیر دارد؟

پژوهش حاضر به بررسی تفاوت اضطراب بین دانش آموزان دختر تیزهوش و عادی در دوره راهنمایی تحصیلی در ناحیه ۱و ۲ شیراز در سال تحصیلی ۸۵ پرداخته است.جامعه آماری کلیه دانش آموزان دختر مقطع راهنمایی در ناحیه ۱ که ۲۴ مدرسه بود ،۱ مدرسه به عنوان دانش آموز عادی و ۱ مدرسه از ناحیه ۲با عنوان آموزشگاه نمونه فرزانگان (تیزهوش) در نظر گرفته شد.نمونه آماری ۱۵۰ نفر می باشد که شامل ۷۵ دانش آموز عادی و ۷۵ دانش آموز تیزهوش به صورت کاملا تصادفی انتخاب شده اند و از سه پایه تحصیلی هفتم، هشتم ونهم در مقطع متوسطه اول هستند.روش تحقیق به صورت همبستگی، مقایسه ای می باشد و برای بررسی تفاوت اضطراب بین دانش آموزان ، ابتدا برای جمع آوری اطلاعات لازم در این زمینه از تست استاندارد کتل استفاده شده است، پس از تهیه و تنظیم نمره اضطراب بدست آمده و محاسبه میانگین هر گروه به صورت مستقل، بدست آوردن نمره حداکثر و حداقل هر گروه با هم مقایسه شدند و بر اساس جدول کی دو x۲ و درجه آزادی مربوطه مسئله فوق مورد بررسی قرار گرفت.فرضیه های این تحقیق ۵ مورد بودند که بعد از بررسی فقط مشخص شد که محیط مدرسه مقدار کمی در اضطراب و یادگیری دانش آموزان موثر است و در سایر فرضیه ها بین دانش آموزان عادی و تیز هوش تفاوت معناداری وجود دارد.

Keywords:

اضظراب.یادگیری.دانش آموزان