دراسه لغه الافلام العربیه فی ضوء معاییر مستویات الاطار المرجعی الاوروبی لتعلیم اللغات

Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Arabic
View: 117

This Paper With 24 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

JR_JALQ-18-2_006

تاریخ نمایه سازی: 29 شهریور 1401

Abstract:

ان اهمیه ودور الافلام فی تنمیه مهاره الاستماع والتحدث وتناسب الفلم التعلیمی، مع مستوی الدارسین کاحد الاجهزه الحدیثه لتعلیم المهارات اللغویه،امر لایستهان به فی عملیه تعلیم اللغه ،وذلک اذا تلائمت الافلام التعلیمیه مع المعاییر العلمیه ،منها معاییر الاطار المرجعی الاوروبی المشترک (CEFR) حیث صنف لتحدید مستویات المهارات اللغویه للدارسین علی اساس سته معاییر محدده. انطلاقا من هذه الاهمیه یتناول البحث دراسه لغه ثلاثه افلام مختاره والتی تدرس فی صفوف مختبر اللغه العربیه بجامعه شیراز علی مستوی المفردات والجمل فی ضوء الاطار المرجعی الاوروبی المشترک فی مهاره الاستماع. المنهج المستخدم هو منهج تحلیل المحتوی الکمی والدراسه التحلیلیه-الاحصائیه للجمل والمفردات فی الافلام. یتکون مجتمع الدراسه من الافلام العربیه؛ حیث تم اختیار ثلاثه افلام تدرس فی مختبر اللغه العربیه بجامعه شیراز وهی «فادی بائع الحلیب»، و«انا واخوتی»، و«اوراق الزمن المر».تم اختیار نموذج الحلقات للتحلیل صدفه وهی سبع حلقات من مسلسل «فادی بائع الحلیب»، سبع حلقات من مسلسل «انا واخوتی»، وسبع حلقات من مسلسل «اوراق الزمن المر». تشیر النتائج الی ان معظم الجمل والمفردات فی کارتون «فادی بائع الحلیب» یتعلق بالمستوی الاول(A۱ وA۲)ای الاستخدام الاولی للغه حیث تتناسب لغته «حسب معاییر الاطار المرجعی« للفصل الاول للدارسین الناشئین. معظم التکرارات فی مسلسل «انا واخوتی» یتعلق بالمستوی الثانی(B۱)ای الاستخدام الذاتی للغه؛ کما ان معظم البیانات الحاصله لمسلسل اوراق الزمن المر ینتمی الی المستوی الثانی ای(B۲)حسب معاییر الاطار المرجعی حیث یمکن استخدام هذین المسلسلین للمرحله المتوسطه.

Keywords:

arabic language , listening skill , films , sentences & vocabulary European reference framework

Authors

عیسی متقی زاده

Perofessor in Departman of arabic language and literature at Tarbiat Modares University

سکینه زارع نجاد

PhD Student in arabic language and literature at Tarbiat Modares University

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :
  • ابو محفوظ، محفوظ ابتسام(۲۰۱۷)، المهارات اللغویه ، ط۱، الریاض: دار ...
  • احمد رمضان، دونی(د.ت) . مهاره الاستماع والکلام )دراسه علم اللغه ...
  • اسماعیلی، منصور(۱۳۹۴)، اشکالیات تعلیم مهاره الاستماع فی اقسام اللغه العربیه ...
  • بلال، علی عزیز(۲۰۱۳)، الفیلم التسجیلی التلفزیونی من الفکره الی الشاشه، ...
  • ریتشاردز، جاک(د.ت). تطویر مناهج تعلیم اللغه. المترجمان . ناصر بن ...
  • الشنطی(۲۰۱۰)، اثر استخدام النشاط التمثیلی لتنمیه بعض مهارات الاستماع فی ...
  • شیبانی، زهره(۱۳۹۱)، دراسه ونقد ماده و مهارات الاستماع ودور النصوص ...
  • صدقی ، حامد والزملاء(۱۳۹۸)، تحدید مستوی متعلمی اللغه العربیه لمهاره ...
  • عبیس العلاک، فرخان عبید(۲۰۱۱)،انواع الافلام التعلیمیه، العراق: جامعه بابل، موقع:https://www.almualem.netعلی ...
  • عمران، محمد(۲۰۰۹)، الافلام التعلیمیه ودورها فی تکنولوجیا التعلیم، منتدیات السبوره، ...
  • فوزی فرد، امیر(۱۳۹۷). معرفه معایب تکنولوجیا بث الافلام فی مهارتی ...
  • متقی زاده، عیسی وآخرون(۱۳۹۵)، اشکالیات مناهج تدریس ماده مختبر اللغه ...
  • متقی زاده، عیسی وآخرون(۲۰۱۶)، استراتیجیات مهاره الاستماع ومدی امتلاک طلاب ...
  • مجلس اوروبا(۲۰۰۸). الاطار المرجعی الاوروبی العام لتعلبیم الغات. المترجمون: علاء ...
  • Alharbi ,Adel M (۲۰۱۵). Building Vocabulary for Language Learning: Approach ...
  • Bal-Gezegin، Betul.(۲۰۱۴) An Investigation Of Using Video Vs, Audio For ...
  • Broughton, Geoffrey & et .al (۱۹۸۰). Teaching English as a ...
  • Çakir ,ismail (۲۰۰۶). the use of video as an audio-visual ...
  • Canning-Wilson ,Christine (۲۰۱۸). Current Theory on the Use of Video ...
  • CSc, Vaclav rericha (۲۰۱۶). English Vocabulary Frequency and Its Use ...
  • Garcia Maria ,Ramirez (۲۰۱۲). Usage of Multimedia Visual Aids in ...
  • Hiebert, elfrieda(۲۰۰۵), Teaching and Learning VocabularyBringing Research to Practice, London: ...
  • Intajuck ,Yongyuth (۲۰۰۴). Maximizing the Utilization of Video in the ...
  • Ismaili ,Merita(۲۰۱۳). The Effectiveness of Using Movies in the EFL ...
  • Lan shien, shio & et.al (۲۰۱۰), The effect of movie ...
  • Morley,h, Joan & Lawrence Mary s ().the use of films ...
  • Ruusunen ,Virve (۲۰۱۱). using movies in teaching :the point of ...
  • Stoller, Fredricka(۱۹۸۸), Films and videotapes in the ESL/EFL classroom, a ...
  • Tas, Seda)۲۰۱۰). A Criticsl Evaluation of new English File Seris ...
  • Abu Mahfouz, Mahfouz Ibtisam (۲۰۱۷), Language Skills, ۱st Edition, Riyadh: ...
  • Ahmed Ramadan, Donnie (). The skill of listening and speaking, ...
  • Ali Abbas, Zine El Abidine (۲۰۱۶). The effect of using ...
  • Bilal, Ali Aziz (۲۰۱۳), the television documentary film from idea ...
  • Council of Europe (۲۰۰۸). General European Framework of Reference for ...
  • Fakhri Hani, Ahmad (۲۰۰۹). Learning the art of listening, Journal ...
  • Fawzi Fard, Amir (۱۳۹۷). Knowing the disadvantages of film broadcasting ...
  • Imran, Muhammad (۲۰۰۹), educational films and their role in educational ...
  • Ismaili, Mansour (۱۳۹۴), Problems of Teaching Listening Skill in Arabic ...
  • Motaghi zade, isa & et.al (۱۳۹۵), Problems of curricula for ...
  • Motaqhi zade, isa & et.al (۲۰۱۶), Strategies of listening skill ...
  • Obeis Allak, Farrakhan Obaid (۲۰۱۱), Types of Educational Films, Iraq: ...
  • Sedqhy, hammed & et.al (۱۳۹۸), Determining the level of Arabic ...
  • Shaibani, Zahra (۱۳۹۱), study and criticism of listening skills and ...
  • Shanti, Amira Abdel Rahman (۲۰۱۰), The effect of using representational ...
  • نمایش کامل مراجع