بررسی علل تاخیر در دفاع از پایان نامه در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده مجازی، آموزش پزشکی و مدیریت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 115
This Paper With 8 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JMED-17-2_007
تاریخ نمایه سازی: 5 مهر 1401
Abstract:
مقدمه: پایان نامه دانشجویی یکی از الزامات فارغ التحصیلی هر دانشجوی تحصیلات تکمیلی بوده و با توجه به آمار بالای دانشجویان که تاخیر در تدوین و ارائه پایان نامه دارند، این مطالعه با هدف تعیین عوامل تاخیر در اتمام به موقع پایان نامه در دانشجویان تحصیلات تکمیلی دانشکده مجازی، آموزش پزشکی و مدیریت دانشگاه علوم پزشکی شهید بهشتی انجام شد.
روش بررسی: این پژوهش مقطعی با روش توصیفی- تحلیلی در سال ۱۳۹۹ با حجم نمونه ی ۹۸ نفر از دانشجویان با پرسش نامه ی بررسی تجربه ی پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی (Postgraduate research experience questionnaire) PREQ پس از ترجمه و تطبیق فرهنگی، با روایی محتوایی ۶۲/۰ و پایایی ۷۰۹/۰ انجام گرفت. پرسشنامه PREQ تجربه پژوهشی دانشجویان تحصیلات تکمیلی را در هفت بعد سرپرستی، منابع، فرهنگ پژوهشی، پیشرفت و ارزیابی، مسئولیت ها، مهارت های تحقیق و پیشرفت حرفه ای با ۲۸ سوال در طیف لیکرت پنجگزینه ای مورد سنجش قرار داد.
نتایج: از مجموع شرکت کنندگان، ۴۹ درصد زن و ۵۱ درصد مرد، بیشترین تعداد ۵/۷۳ درصد دارای سن کمتر از ۴۰ سال، بیشترین تعداد ۹۹ درصد در مقطع ارشد، بیشترین تعداد ۹۷ درصد در رشته آموزش پزشکی بودند. ۸/۴۰ درصد در مرحله ی نگارش پایان نامه و ۷/۳۳ درصد در مرحله ی دفاع بودند. از مجموع عوامل، سرپرستی با میانگین ۶۳۳۸/۰ ± ۰۵۸۷/۴، و مهارت های تحقیق با میانگین ۵۶۱/۰ ± ۰۷/۴ بیشترین تاثیر را از نظر دانشجویان در پیشبرد نگارش پایان نامه داشته اند.
نتیجه گیری: با توجه به نظر دانشجویان در مورد عوامل پیشبرد کار پایان نامه، لذا برنامه ریزی در جهت تقویت این عوامل، تاخیر در دفاع از پایان نامه در دانشجویان تحصیلات تکمیلی را بهبود می بخشد.
Keywords:
Authors
مریم اکبری لاکه
School of Medicine, Department of Medical Education, Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran
فریده صدیق
Virtual School of Medical Education and Management, Shahid Beheshti University of Medical Sciences, Tehran, Iran
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :