فاطمه حسنوند - کارشناسی روانشناسی

تحقیق حاضر با هدف تاثیر استفاده از برنامه آموزشی مجازی شاد برکارآمدی معلمان و ارتقای یادگیری دانش آموزان دختر پایه دوم ابتدایی صورت گرفت. تحقیق حاضراز نوع تحقیقات کاربردی و روش انجام پژوهش حاضر از نوع نیمه آزمایشی است. جامعه آماری پژوهش تمامی دانش آموزان دختر پایه دوم درسال تحصیلی ۱۳۹۹ به تعداد ۱۵۰۰ نفر و ۹۵ نفر از معلمان مقطع ابتدایی شهرستان لرستان تشکیل میدهند. دانش آموزان و معلمان مورد مطالعه ابتدا بصورت نمونه گیری در دسترس و سپس به صورت کاملا تصادفی به دوگروه ۳۰ نفره به عنوان نمونه تقسیم شدند. ابزار گردآوری داده شامل پرسشنامه استاندارد کارآمدی معلم گیبسون و دمبو (۱۹۸۴)، ارتقاء یادگیری مک درموت و همکاران (۹۹۹) بود و ابزار مداخله نیز شامل برنامه اموزشی مجازی شاد که توسط معلم این پایه تحصیلی دوم در فضای مجازی شاد تدریس شد.تجزیه و تحلیل دادها از طریق نرم افزار spss صورت گرفت. نتایج نشان داد برنامه آموزشی مجازی شاد بر مولفه های ارتقای یادگیری تاثیر مثبت و معناداری دارد و همچنین دیگر یافته های پژوهش نشان داد برنامه آموزشی مجازی شاد بر مولفه های کارامدی معلمان تاثیر مثبت و معناداری دارد.

برنامه آموزشی مجازی شاد، معلمان، ارتقای یادگیری، دانش آموزان