علی محمدشفیعی - دبیر
صدیقه جهانگیری سعیدآبادی - دبیر
سرور شافعی اشکیکی - دبیر
رضیه قاضی زاده - دبیر
نادیا محمودی - دبیر

مفهوم آموزش برخلاف پرورش یک نظام نیست،بلکه آموزش فعالیتی است.هدفدار واز پیش طراحی شده،که هدفش فراهم کردن فرصت ها و موقعیت هایی است امر یادگیری را در درون یک نظام پرورشی تسهیل کند و سرعت بخشد.بنابراین آموزش وسیله ای است برای پرورش ،نه خود پرورش.تکنیک های نوین آموزشی وتکنولوژی های مدارس مجازی درمدارس ابتدائی ومتوسطه متنوع هست اما زیاداستفاده نمیشود که باید دراین موضوع بیشتر تدبیرشود.تدریس بخشی از آموزش است و همچون آموزش یک سلسله فعالیت های منظم،هدفدار واز پیش تعیین شده را در بر می گیرد و هدفش ایجاد شرایط مطلوب یادگیری از سوی معلم است.به آن قسمت از فعالیت های آموزشی که به وسیله ی رسانه ها و بدون حضور و تعامل معلم با دانش آموزان صورت می گیرد به هیچ وجه تدریس گفته نمی شود.بنابر این آموزش معنایی عامتر از تدریس دارد.به عبارت دیگر می توان گفت هر تدریسی آموزش است،ولی هر آموزشی ممکن است تدریس نباشد.

مهارت تدریس، تکنولوژی،تدریس نوین،پرسشنامه،فرهنگ وهویت دینی.