روش های آموزش زیست محیطی برای دانش آموزان ابتدایی؛ یک مرور نظام مند

محیط زیست امروزه به یکی از چالشهای عمده جهانی تبدیل شده است که مستلزم توجه بیشتری است. رویکردهای نوین آموزش محیط زیست بر درک محیط زیست از نزدیک تاکید داشته و همزمان سعی بر پیشگیری از آلودگی محیطی دارند. هدف مطالعه حاضر بررسی روشهای آموزش زیست محیطی برای دانش آموزان دوره ابتدایی با رویکرد مرور نظامند است. جستجوی نظام مند برای بازه زمانی ۲۰۰۰ تا ۲۰۲۱ برای تحقیقات انگلیسی زبان استفاده شد که در نهایت منجر به ۱۳ پژوهش معتبر و قابل تحلیل گردید. سه واژه کلیدی روش آموزش محیط زیست و دانش آموزان دوره ابتدایی در ۷ پایگاه داده معتبر و همچنین به صورت دستی در ۲ پایگاه داده دیگر بکار رفت. نتایج تحلیل پژوهشها نشان می دهد که دو رویکرد عمده و موثر آموزشی: آموزش در طبیعت (فضای باز) و آموزش مبتنی بر کامپیوتر در حوزه یادگیری محیط زیست دانش آموزان دوره ابتدایی مطرح است. هر دو رویکرد در یادگیری دانش، نگرش، رفتار و مهارتهای محیط زیستی دانش آموزان دوره ابتدایی دارای تاثیر مثبت معنی دار است. با وجود موثر بودن رویکردهای دوگانه در حوزه یادگیری محیط زیست، دو چالش مهم یعنی موثر بودن روشهای آموزش محیط زیست برای دانش آموزان دوره ابتدایی و پیشگیری از تاثیر روشهای آموزش محیطی در آلودگی و آسیب به محیط زیست مطرح است که روشهای آموزشی ترکیبی - اقتضایی و آموزش سیار محیطی برای حل این چالشها پیشنهاد شده است.

Keywords:

روشهای آموزش زیست محیطی , یادگیری محیط زیست , دانش آموزان ابتدایی , مرور نظام مند