فاطمه ضرابی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه آزاد، واحد اردبیل، اردبیل، ایران.
شبنم ضرابی - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی، دانشگاه آزاد، واحد اردبیل، اردبیل، ایران.

مطالعه حاضر با هدف مقایسه راهبردهای مقابله ای و خودمهارگری در دانش آموزان با و بدون رفتارهای پرخطر انجام شد. روش پژوهش علی -مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان دختر و پسر مقطع دوره دوم متوسطه شهرستان تالش در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ بودند که به به روش نمونه گیری دردسترس تعداد ۱۰۰ نفر (گروه دانش آموزان با رفتار های پرخطر ۵۰ نفر و بدون رفتارهای پرخطر ۵۰ نفر) انتخاب و با استفاده از پرسشنامه رفتارهای پرخطر (احمدپور ترکمان، ۱۳۹۰)، مقیاس خودمهارگری (تاجنی و همکاران، ۲۰۰۴) و پرسشنامه راهبردهای مقابله ای (بیلینگز و موس، ۱۹۸۱) مورد بررسی قرار گرفتند. تجزیه و تحلیل دادهها با آزمون تحلیل واریانس چندمتغیره (MANOVA) و با بهره گیری از نرم افزار آماری SPSS نسخه ۲۰ صورت گرفت . نتایج به دست آمده نشان داد که بین راهبردهای مقابله ای و خودمهارگری در دانش آموزان با و بدون رفتارهای پرخطر تفاوت معنی داری وجود دارد (۰۱/۰

خودمهارگری، رفتارهای پرخطر، راهبردهای های مقابله ای