آتیه رنجبر نیاول - دانشجو کارشناسی ارشد علوم تربیتی دانشگاه غیرانتفاعی

اعتماد به نفس یکی از عوامل بسیار مهم در فعالیت های روزمره فرد می باشد. به گونه ای که می تواند تمام زندگی فرد را تحت تاثیر خود قرار دهد. از طرفی بهترین مکان برای آموزش هر مهارت اجتماعی و فردی در مدرسه می باشد. دانش آموزان در هر پایه و مقطعی با اهمال کاری تحصیلی ممکن است در رومند تدریس و آموزش خللی ایجاد کنند. به همین منظور با توجه با اهمیت موارد مذکور بر آن شدیم تا به برر سی تاثیر اهمال کاری تح صیلی در رابطه بین اعتماد به نفس دانش آموزان در مدر سه و جامعه بپردازیم . روش تحقیق مقاله حاضر از نوع توصیفی -تحلیلی می باشد که با بررسی اطلاعات جمع آوری شده و مطالعه منابع مرتبط انجام شد. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان و معلمان پایه پنجم ابتدایی شهرستان لنگرود تشکیل دادند که از این بین ۳۰۰ نفر از دانش آموزان و ۵۸ نفر از معلمان به عنوان نمونه انتخاب شدند. پس از بررسی های انجام شده و تجزیه و تحیلی اطلاعات جمع آوری شده نتیجه گرفتیم که آنچه که باید در بعد روانی اعتماد به نفس مد نظر قرار داد، این است که هرگاه انسان برای رسیدن به هدفی که عزم آن را دارد، از موانع راه و شکست های احتمالی که ممکن است در بین راه دامنگیر او شود، هراسی نداشته و تسلیم نشود. اهمال کاری تحصیلی به عنوان یک رفتار اجتنابی درنظر گرفته می شود، خودکارآمدی بالا باید با اهمال کاری پایین رابطه داشته باشد؛ در حالی که خودکارآمدی پایین باید با اهمال کاری بیشتر مربوط شود.

اعتماد به نفس ، اهمال کاری تحصیلی ، مدرسه ، دانش آموز.