امیرحسین بی پروا - کارشناسی پیوسته ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان امام علی (ع) ، رشت ، ایران

تالیف یک کتاب درسی با رویکرد مهارتی ، که از اهداف خاص برنامه فارسی آموز ی است ، کار ی بسیار زمانبر و در عین حال دقیق و حساس است و می بایست برای این کار از مولفان کتابها ی فارسی دوره متوسطه دوم نهایت سپاس و قدردانی را به عمل آورد. توجه ویژه ای که این کتابها به سه قلمرو زبانی و ادبی و فکری جهت کالبدشکافی شعر و نثر داشته اند سبب انسجام فکری و ذهنی فراگیرندگان و همچنین معلمان این دروس شده است . در واقع ، در این کتابها تکلیف دانش آموز با متن پیش رویش کاملا مشخص است و این از محاسن این نوع تقسیم بندی محسوب می شود و درک و فهم آنان را از محتوای اثر بسیار افزایش خواهد داد. به ویژه، تقسیم بندی کارگاهها ی متن پژوهی براساس این سه قلمرو به غنای کار و دریافت روح اثر بسیار کمک کرده است . نگارنده ضمن تقدیر و سپاس فراوان از کسان ی که با دغدغه و احساس مسئولیت در برابر زبان و ادبیات گرانسنگ فارس ی به تالیف این کتابها پرداخته اند .

ادبیات ، داستان ، دانش آموزان ، معلم ، انگیزه .