اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر پیشرفت مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم شهر تهران
Publish place: First National Conference on Family and Child Psychology
Publish Year: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 136
This Paper With 9 Page And PDF and WORD Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IECACONF01_002
تاریخ نمایه سازی: 6 مهر 1401
Abstract:
مهارت های اجتماعی در کودکان اتیسم که دچار نقص ارتباطی هستند، بسیار مهم است. هدف از پژوهش حاضر تعیین اثربخشی توانبخشی شناختی رایانه ای بر پیشرفت مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم شهر تهران می باشد.روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل و به لحاظ هدف کاربردی است. جامعه آماری این تحقیق، شامل کلیه کودکان اتیسم شهر تهران و نمونه آماری شامل۳۰ نفر از دانش آموزان می باشد که به روش در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه کنترل و آزمایش تقسیم بندی شدند. داده های مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه مهارت اجتماعی ماتسون و با اجرای توانبخشی شناختی رایانه ای فقط بر روی گروه آزمایش،جمع آوری و به وسیله نرم افزار SPSS و تحلیل کواریانس تجزیه و تحلیل شد. نتایج نشان داد در فرضیه مقدار F از سطح معناداری ۰.۰۵ کمتر می باشد پس فرضیه پذیرفته می شود و توانبخشی شناختی رایانه ای بر پیشرفت مهارت های اجتماعی کودکان اتیسم موثر می باشد.از نتایج این تحقیق می توان در مراکز مشاوره،بهزیستی و کلینیک های تخصصی اتیسم استفاده کرد.
Keywords:
Authors
سعیده هاشم خانی
کارشناسی ارشد روان شناسی تربیتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرمسار، سمنان، ایران