هادی علی نژاد - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، آزادگان نیر، اردبیل، ایران
محمد عظیمی - استادیار، گروه علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

بشر از ابتدای آفرینش با فرآیند تعلیم و تربیت در جهت بقا و نیل به کمال عجین بوده است؛ سعادت و شقاوت هر جامعه ای به تعلیم و تربیت در آن جامعه وابسته است (مهدیان،۱۳۹۷)، امروزه بنا به دلایل مختلف مانند شیوع بیماری های آموزش مجازی در حال فراگیرشدن می باشد (Al Lily et al, ۲۰۲۰)، آموزش مجازی مانند هر پدیده ای دیگر در جهان مزایا و معایبی دارد (سلیمانی،اصغری،۱۴۰۰) ؛ در این مقاله به روش سنتزپژوهی سعی شده است که ضمن شناخت مزایا و معایب آموزش مجازی به تاثیرات سواد رسانه ای والدین بر فرآیند آموزشی پی ببریم چرا که ما گمان داریم نبود سواد رسانه ای والدین مانع از اجرای صحیح فرآیند آموزشی شده و کودکان و والدین را در برابر معضلات قرار می دهد پس سعی خواهد شد علاوه بر تبیین این فرضیات راهکارهایی نیز برای ارتقا سوادرسانه ارائه گردد؛ جامعه اماری این پژوهش شامل کلیه مقالات علمی-پژوهشی دهه اخیر(۱۳۹۰تا۱۴۰۰) در زمینه سواد رسانه ای والدین در حیطه آموزش مجازی و مسائل مربوط به آن می باشد؛ از مجموع ۵۸ سنداولیه جستجوشده پس چند مرحله غربالگری،ارتباط سنجی و کیفیت سنجی نهایتا ۱۲ مقاله و سند انتخاب شدند که کدگزای(باز،محوری و گزینشی)انجام گردید و بر اساس این مولفه های استخراج شده الگویی رسم شد. یافته های پژوهش ضمن بیان مزایا و معایب آموزش مجازی، با تایید فرضیه های بیان شده به ترسیم ضرورت-های وجود سواد رسانه ای والدین اقدام کرده و راهکارهای پیشنهادی جهت ارتقا آن ارائه داده است.

آموزش مجازی، تهدیدات فضای مجازی، سواد رسانه ای، والدین