سارا سوری - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی
بیان رمضانی - کارشناس علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
مهناز کرمی شبانکاره - کارشناس راهنمایی و مشاوره

خلاقیت اوج توانایی تفکر بشری است که توانسته است انسان را به مرحله پیشرفت و ترقی برساند و او را در حل تمام مسائل و مشکلات زندگی یاری دهد. مسئله توسعه خلاقیت در نظام آموزشی رسمی بیشتر از این جهت حائز توجه است که بر اساس پژوهش ها دریافته ایم که ابتکار و خلاقیت در اغلب کودکان مشاهده می شود ولی منحنی تحول آن در حدود۱۰سالگی افت می کند و سیر نزولی می یابد و نتیجه آن فقدان علاقه به یادگیری و افزایش مشکلات رفتاری و انگیزشی است. به قول تورنس عدم بروز این توانایی عموما به نامناسب بودن روش های تدریس مربوط می شود. در این میان معلمان نقش کلیدی را بر عهده دارند معلمان می توانند با استفاده از انواع روشهای خلاق امکان ظهور خلاقیت در کودکان و نوجوانان را فراهم سازند. هدف از انجام تحقیق فوق بررسی تاثیر روش مهارت حل مسئله درآموزش ریاضی بر خلاقیت دانش آموزان با رویکرد مروری می باشد. روش گردآوری اطلاعات تحقیق حاضر به روش کتابخانه ای می باشد.در این مجموعه سعی شده است که به این سوال پاسخ داده شود که آیا روش مهارت حل مسئله درآموزش ریاضی بر خلاقیت دانش آموزان اثرگذار است؟

خلاقیت، تدریس، حل مساله