فرسودگی شغلی در بین معلمان

چکیدهیکی از مفاهیمی که در سال‫های اخیر، توجه روانشناسان کار، روان شناسان بهره‫وری و روانشناسان صنعتی و سازمانی را به خود معطوف داشته نشانه‫ها، علل وآثار فرسودگی شغلی است. به نظر می‫آید فرسودگی شغلی با فشارهای روانی ارتباط داشته باشد. فشارهای روانی وقتی رخ می‫دهد که عدم تعادل بین مطالبات و خواسته ‫های محیطی افزایش یابد و توانایی فرد برای پاسخ دادن به آنها کاهش یابد فشار روانی ایجاد می‫شود که باعث تجربه منفی در فرد و فرسودگی شغلی می‫گردد. نظام آموزشی هر کشوری وابسته به معلمان محبوب و حرفه‫ای است تا با تربیت نسل آینده و سازنده کشور بپردازند. بنابراین به وجود آوردن رضایتمندی شغلی در معلمان و جلوگیری از فرسودگی شغلی ایشان یک تعهد سازمانی است که می توان با تقویت رضایت شغلی و افزایش فرسودگی شغلی به تمام جامعه خدمت کرد. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬فرسودگی شغلی تنها مسئله‫ای برخاسته از ضعف یا ناتوانی محض در کارکنان نیست. بلکه مرتبط با محیط کار و عدم هماهنگی بین خصوصیات ذاتی افراد و ماهیت شغلشان نیز هست. به هر میزان عدم هماهنگی بیشتر باشد به همان میزان پتانسیل فرسودگی شغلی بالاتر می‫رود (مسلچ ، لیتر، ۲۰۰۵) و باعث کاهش اهمیت ارزش‫ها، ضعیف شدن اراده و روحیه می‫شود (سوارس ، جابلونسکا ، ۲۰۰۴). ‬‬‬‬

Keywords:

معلم , فرسودگی شغلی , شخصیت