فاطمه کندری - کارشناسی ارشد مدیریت فناوری اطلاعات دانشگاه سیستان و بلوچستان ، زاهدان ، ایران(معاون فناوری دبیرستان شاهد)
شریف هراتی پور - کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش منابع انسانی دانشگاه آزاد زاهدان، ایران. (کارمند اداره نوسازی مدارس)

محتوای الکترونیکی یکی از بنیان های اساسی سیستم های آموزش نوین و از دستاوردهای مهم آموزش مجازی می باشد به گونه ای که ، تحقق اهداف آموزشی بر مبنای تولید محتوای مناسب با بهره گیری از الگوهای طراحی آموزشی و به عنوان یکی از ارکان اساسی برنامه ریزی درسی از جایگاه مهمی برخوردار است. محتوای الکترونیکی از جمله امکانات تکنولوژی های نوین آموزشی است و به عنوان رسانه در کلاس درس مورد استفاده قرار می گیرد. هرچه کاربرد رایانه در امر یاددهی _ یادگیری در کلاس درس و محیط خارج از کلاس رایج تر شود انتخاب و استفاده از محتوای الکترونیکی در تدریس و آموزش اهمیت بیشتری پیدا می کند. یافته ها بر این موضوع تاکید دارد که یکی از مهارت های تدریس که توانایی معلمان را بالا می برد استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی در طی فرایند آموزش است. استفاده از تکنولوژی های نوین آموزشی توسط معلمان می تواند هم پویایی و نشاط در دانش آموزان ایجاد کند وهمچنین خود معلم نیز با استفاده از این مقوله می تواند تجربه خود را در زمینه تدریس بیشتر کند و روز به روز بر توانایی خود بیافزاید و تدریس خود را کاراتر از گذشته کند .معلمان می توانند به راحتی و به کمک کامپیوتر، به طراحی و تولید محتوای الکترونیکی پرداخته و در کلاس درس از آن ها استفاده کنند. اکثر معلمان، برای تهیه و تولید محتوای الکترونیکی و آموزش مجازی خوب و استاندارد اطلاعات کافی ندارند و همین امر باعث می شود که سراغ تولید محتوای الکترونیکی نروند و یا محتوایی بی کیفیت را تولید کنند. در این مقاله تاثیر تکنولوژی های نوین درتولید محتوای الکترونیکی و نقش معلمان در ارتقای کیفیت تعلیم و تربیت با روش توصیفی - کتابخانه ای مورد بررسی قرار گرفته و مهمترین اصول ، معیارها و مسیر تهیه و تولید محتوای الکترونیکی معرفی می شود .

محتوای الکترونیکی، تکنولوژی های نوین ، معلمان ، تسهیل آموزش ، تسریع یادگیری