تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی و هدیه های آسمانی دوره ابتدائی از منظر توجه به مفهوم وقف

هدف کلی پژوهش تحلیل محتوای برنامه درسی مطالعات اجتماعی و هدیه‫های آسمانی سال تحصیل ۹۷-۹۶ دوره ابتدائی از منظر توجه و زمینه‫سازی فرهنگ وقف می‫باشد. روش پژوهش تحلیل محتوای کمی است. جامعه آماری تحقیق، کتاب درسی تعلیمات اجتماعی و هدیه‫های آسمانی مقطع ابتدایی و واحدهای تحلیل کلیه متون، تصاویر، فعالیت‫های کلاسی و پرسش‫ها می‫باشند، با توجه به محدود بودن جامعه آماری روش نمونه‫گیری به صورت تمام شمار است. ابزار تحقیق را سیاهه تحلیل محتوا تشکیل می‫دهد، دارای ۴ مولفه وقف، بخشش، هدیه و نذر و سه بعد مهارتی، شناختی و عاطفی می‫باشد که طبق آن محتوای کتاب‫ها کدگذاری شده و اطلاعات جمع‫آوری شده در جداول جداگانه برای هر درس و هر دو کتاب تعلیمات اجتماعی و هدیه‫های آسمانی مقطع ابتدایی انجام پذیرفته است. تحلیل نهایی این تحقیق که بیانگر میزان و اهمیت مولفه‫های وقف، بخشش، هدیه و نذر از بعد مهارتی، شناختی و عاطفی در محتوای کتاب‫هاست، از طریق آمار توصیفی صورت گرفته است. در یک تحلیل کلی مشخص گردید که از بین مولفه‫های در نظر گرفته شده در کتاب تعلیمات اجتماعی و هدیه‫های آسمانی در مجموع در کتب مطالعات اجتماعی و هدیه‫های آسمانی دوره ابتدایی ۲۸ مورد (۴/۳۹ درصد) به بخشش، ۴۰ مورد (۳/۵۶ درصد) به هدیه و ۳ مورد (۳/۴ درصد) به نذر اشاره شده است که ۱۴ مورد (۷/۱۹ درصد) آنها از حیطه مهارتی، ۲۴ مورد (۸/۳۳ درصد) عاطفی و ۳۳ مورد (۵/۴۶ درصد) شناختی می‫باشد. لازم به ذکر است فراوانی مفاهیم وقف در کتاب مطالعات اجتماعی بسیار پایین است و به کلمه وقف در این دو کتاب اشاره نشده است. ‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬

Keywords:

وقف , مطالعات اجتماعی , هدیه ها , دوره ابتدائی , تحلیل محتوا‬‬‬‬