زهره بلندو - .
مریم کاظمی - .
نرگس بهزادنیا - .
مریم مهدیه - .

با بررسی علل و علائم ضعف املا نویسی در دانش آموزان متوجه شدم مشکل دانش آموزان ناشی از حساسیت بیش فعالی و عدم تمرکز حواس و دیر آموزی و بی دقتی او می باشد. راه کارهایی جهت بهبودی و درمان این مشکل ارائه کردم که با اجرای این راه کارها تاثیر زیادی در بهبود املا دانش آموزان مشاهده نمودم و متوجه شدم که کارهای انجام گرفته توانسته است تا حدود زیادی ازتکرار اشتباهات مکرر وی در املا و سایر درسها جلو گیری داشته باشد به طوری که: خود دانش آموزان، خانواده، معلم و همکاران در مدرسه از بهبود مشکل املا نویسی دانش آموز ابراز خرسندی نمودند. در این زمینه جهت برخورد با مشکلات املا نویسی دانش آموزان پیشنهاداتی ارائه شده است.

دانش آموز، املا، ضعف، عدم، حواس