استراتژی های دانش آموزان در محیط یادگیری آنلاین
Publish place: The Second National Conference on New Research in Education, Psychology, Jurisprudence and Law and Social Sciences
Publish Year: 1399
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 171
This Paper With 15 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA02_071
تاریخ نمایه سازی: 10 مهر 1401
Abstract:
محیطهای یادگیری آنلاین میتواند روشی بسیار موثر برای ارائه محتوای درسی به دانشآموزان و حمایت از آنها در مطالعاتشان باشد. با فعال کردن دسترسی به طیف وسیعی از مواد، ابزارهای یادگیری و امکانات ارتباطی، یادگیری آنلاین میتوانند محیطهای یادگیری سازندهگرای ایدهآلی باشند که به دانشآموزان اجازه میدهد تا فعالتر در توسعه دانش و درک خود مشارکت کنند. با این حال، این هنوز یک رشته تحصیلی نسبتا جدید است و تحقیقات به طور فزاینده ای نشان می دهد که دانش آموزان همیشه از محیط های آنلاین به روش هایی که طراحان و معلمان انتظار دارند یا می خواهند استفاده نمیکنند. مشارکت دانش آموز در امر یادگیری، میزان رضایت درونی آنها را افزایش می دهد، انگیزه دانش آموزان را برای یادگیریافزایش می دهد، احساس انزوا را کاهش می دهد و عملکرد دانش آموزان را در دوره های آنلاین بهبود می بخشد. باتوجه به اهمیت موضوع هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی استراتژی های دانش آموزان در محیط یادگیری آنلاین است. روش مطالعه در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای )مروری( بوده است. برای این منظور ازمطالب تحقیقات و مقاله های چاپ شده در این زمینه استفاده شده است.
Keywords:
Authors
مژگان آریایی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
زهرا بنی اسد نگاری
کارشناسی ارشد ریاضی دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمان
مجید بنی اسد
کارشناسی ارشد عمران گرایش سازه دانشگاهذآزاد اسلامی واحد کرمان
لیلا عبدلی نژاد گروه
کارشناسی حرفه و فن دانشگاه خواجه نصیرالدین طوسی