رضا معتقدی - کارشناسی ارشد، فلسفه تعلیم و تربیت، دانشگاه پیام نورکرمان، اداره آموزش و پرورش شهرستان رودان، آموزشگاه شهید رونما
رضا شاکری - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه یاسر گرازوئیه
عباس روشی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان، اداره آموزش و پرورش شهرستان رودان
محدثه درویشی - کارشناسی ، ادبیات عرب، دانشگاه فرهنگیان، اداره آموزش و پرورش منطقه رودخانه

هدف از انجام این تحقیق حل نمودن مشکل دانش آموزی به نام حمید است که نمی تواند کلمات را به درستی بنویسد با پی گیری هایی که داشتم مشخص شد که مشکل حمید نارسا نویسی است . برای حل مشکل حمید کتاب هایی از قبیل کتاب درمان اختلالات دیکته نویسی نوشته مصطفی تبریزی را مطالعه کردم و راه حل هایی مثل دادن روان نویس به حمید و خواستن از وی که خطوطی با آن رسم کند ، اصلاح وضعیت نشستن وی ، یاد دادن نحوه صحیح گرفتن قلم و مداد ، اقدام بعدی برای تقویت عضلات انگشتان بود که طبق راهنمایی های کتاب دکتر تبریزی مچاله کردن کاغذ ، استفاده از قیچی ، تهیه خمیر بازی ، رسم خطوط بر روی شن و ماسه و نوشتن بین خطوط و .... بود . اقدام آخر هم برای بهبود هماهنگی چشم و دست بود که روز اول ساعت ورزش یک توپ به حمید دادم و به زمین بازی بردمش و از وی خواستم تو را درون سبد بسکتبال بیاندازد و......... بعد از چند ماه پیگیری های مداوم نتیجه گرفتم که رفته رفته مشکل حمید بهبود می یابد تا اینکه حمید بعد از سه ماه دیگر این اختلال را نداشت و مثل بقیه می نوشت .

نارسا نویسی – دیکته – مدرسه – دانش آموز