سلیمه سبزواری - کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی گرایش انالیز عددی دانشگاه اصفهان،اداره آموزش و پرورش منطقه فلارد ،آموزشگاه کوثر سندگان

به دلایل متعدد که در این گزارش ذکر خواهد شد آموزش ریاضی در آموزشگاه ها موفقیت آمیز و نشاط انگیز نیست و باید در این زمینه چاره اندیشی کرد. من از اولین سال تدریسم متوجه کسالت بار بودن کلاس ریاضی برای دانش آموزان شدم و در گفتگو با همکاران و نیز دانش آموزان دریافتم که استنباط من درست است. بیشتر همکاران وقتی نگرانی مرا می دیدند برای تسلای خاطر من میگفتند که کمکم عادت خواهی کرد، زیاد سخت نگیر، ما نیز چون تو فکر میکردیم و از این گونه حرف ها. اما من که عاشقانه ریاضی را برگزیده بودم با توجه به اهمیت و ضرورت پرداختن به این مشکل و با هدف رفع یا کاهش آن در این اقدام پژوهی، به کمک ابزارهای مختلف جمع آوری اطلاعات سعی بر دست یابی به عوامل ایجاد این مشکل نمودم. عوامل خانوادگی، فردی و آموزشی را برای این مشکل موثر دانسته و به جستجوی راهکارهایی برای ایجاد علاقه و انگیزه در دانش آموزان نسبت به درس برآمدم که گزارش یکی از آن تجربه ها را میخوانید زیرا معتقدم که کار تعلیم و تربیت سراسر یک جستجو است و این جستجو خود به خود انگیزه هایی برای تفکر و پیشرفت ایجاد میکند. میزان تاثیر گذاری راهکارها متفاوت بود اما طبق جمع آوری اطلاعات از طریق فرم های مصاحبه با والدین و مدیر آموزشگاه و مشاهده ی رفتار دانش آموزان، کاهش میزان بی علاقگی قابل مشاهده بود.

بیعلاقگی،انگیزه، تفکرخلاق،ریاضی