سیده حدیث میرعالی - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس حضرت معصومه (س) اداره آموزش وپرورش استان قم

پژوهش حاضر با هدف بهبود تمرکز دانش آموز پایه پنجم انجام گردیده است. پژوهشگر با مطالعه و استفاده از تحقیقات و مطالعات پژوهشگران و همکاران صاحبنظر( معلمان، همکاران همرشته و کارشناسان) و تجربیات خود، اقدام به بررسی علل مختلف مسئله نموده و با استفاده از روشها و ابزارهای مختلفی چون مطالعه، مشاهده، مصاحبه و تجزیه و تحلیل نتایج حاصله به توصیف وضعیت موجود پرداخته و به کشف راه حلهای موثر در رفع این مسئله پرداخته است. سپس راه حلهای مذکور توسط صاحب نظران مورد نقد و بررسی قرار داده شد و پس از کسب اعتبار از میان راهکارهای پیشنهادی، پنج راه حل به عنوان راه حل اجرایی مورد پذیرش قرار گرفت که شامل: ایجاد علاقه و انگیزه در دانش آموز نسبت به درس خواندن، کاهش عوامل حواس پرتی (سر و صدا) در فضای آموزشی، آموزش فنون مطالعه (یادداشت برداری)، یافتن اختلاف میان دو تصویر و تصحیح املا از روی متن درس، با همکاری معلم راهنما این راه حلها مراحل اجرایی خود را در فضای مجازی طی کرده و مجددا نتایج به دست آمده با ابزارهایی چون مشاهده، مصاحبه و تجزیه و تحلیل نتایج حاصله مورد بررسی قرار گرفته شد. بر اساس نتایج به دست آمده رشد چشمگیر در دقت و تمرکز دانش آموز پایه پنجم مشاهده شده است. میتوان گفت پژوهشگر به اهداف پژوهش خود دست یافت.

تمرکز، دقت، دانش آموز، حواس پرتی