چگونه توانستیم با توجه به سند تحول بنیادین آموزش و پرورش و گام دوم انقلاب فرهنگ پژوهش، خلاقیت و نوآوری، مستندسازی تجربیات علمی را در بین دانش آموزان پایه سوم ابتدایی نهادینه سازی

یکی از بهترین مسائلی که منظر جوامع بشری را به خود جلب کرده این مسئله است که چگونه فرزندان جامعه را به پژوهش و خلاقیت و نوآوری و انجام فعالیت های علمی علاقه مندسازیم . نداشتن انگیزه ی کافی دانش آموزان جهت انجام صحیح فعالیت ها علمی و پژوهشی وخلاقانه هم در مدرسه و هم خارج از مدرسه از عوامل موثر در ایجاد بررسی این مسئله می باشد . با توجه به سوابق نظری و عملی مرتبط با موضوع راه حل های مناسبی جهت بر طرف نمودن این مسئله ارائه دادیم . جهت اجرای راه حل ها نیز فعالیتهایی از جمله : انجام آزمایشات درس علوم،ساخت وسایل مختلف و خلاقانه از طریق بازیافت، شرکت در جشنواره ی طرح جابر بن حیان،مستند سازی تجربیات علمی ، برگزاری نمایشگاه از آثار ودست سازه های آنها به علاقه مند سازی دانش آموزان کمک کردیم اهمیت و فوائد فعالیت های علمی و پژوهشی و خلاقیت و نوآوری پس از اجرای کامل طرحها و برنامه ها و استفاده از نظریات مختلف نتایج به دست آمده از این تحقیق و همچنین با توجه به شرایط موجود (ویروس کرونا)و غیرحضوری بودن مدارس و انجام کلیه ی فعالیت های آموزشی درشبکه ی مجازی نشان می دهد که مشارکت دادن جدی خانواده در امر تشویق دانش آموزان به شرکت در اجرای طرح و هدایت صحیح آنها به انجام هر چه بهتر فعالیتهای علمی و ایجاد علاقه و انگیزه بیشتر به برگزاری هر چه بهتر این فعالیت ها در منزل و تقویت حس اعتماد به نفس در برقراری ارتباط سازنده با یکدیگر و تقویت حس رقابت سالم در بین دانش آموزان با تشویق و دادن جوایز می پردازد.