فرزانه شاکردرگاه - کارشناسی ، آمورش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان،اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه نرگس خاتون احمدآباد
امیر جعفری - کارشناسی ارشد ، زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه کرمان،اداره آموزش و پرورش شهرستان میناب، آموزشگاه شهید محمد منتظری

کودکان سرمایه های ارزشمند و سازنده آینده جامعه هستند. آموزش و پرورش در دوره کودکی که زمان شکل گیری شخصیت و ایجاد عادات مختلف و پیشگیری از بروز مشکلات است، آینده فرد و جامعه را بنا می نهد و مسیر حرکت مملکت را مشخص میسازد، توجه به مسائل و مشکلات کودکان باعث پیشرفت و ترقی جامعه می شود و غفلت در رفع مشکلات آنان، خسارت جبران ناپذیری به بار می آورد. انش آموزی که در جمع به سختی حاضر شده به دلیل گوشه گیری و خجالتی بودن ناشی از ضعف شخصیتی و عدم اعتماد به نفس و خود کم بینی نمی تواند شفاها” با دیگران ارتباط داشته باشد خود را کنار کشیده و میدان بحث و گفتگو و تبادل نظر را به دیگران می سپارد، از باز گویی عقاید خود وحشت دارد، دچار مشکل می باشد. اقدام پژوهی حاضر پس از شناسایی و مطالعات انجام شده با هدف بهبود مشکل منفعل بودن یکی از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی انجام شده است مدل پژوهش کیفی و رویکرد آن توصیفی،تحلیلی و شیوه گردآوری اطلاعات در این پژوهش عملکرد دانش آموز در فعالیت های کلاسی ،مصاحبه با اولیا و مشاهدات مستقیم بوده که به صورت عکس تحلیل شده اند جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان کلاس چهارم ابتدایی بوده که از بین آن ها یک نفر به عنوان نمونه انتخاب گردیده پس از اجرای راه حل ها با توجه به بررسی فعالیت های دانش آموز و مشاهده روابط او مشکل عدم فعالیت و منزوی بودن او به میزان چشمگیری کمتر شد.

منزوی ، منفعل ، دانش آموز