محمدموسی خورشیدی - دکتری تخصصی ، مدیریت آموزشی ، مدرس دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر (پردیس خواهران)
زهره غلامی - کارشناسی ، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر ( پردیس خواهران )

پژوهش ها دو هدف عمده را برای آموزش ر یاضی بر شمرده اند اولین هدف کسب توانایی برا ی انجام دادن محاسبات و هدف دوم پرورش تفکر است. حل مسئله یکی از بهترین راه ها ی پرورش تفکر ریاضی به حساب می آید. بسیاری از فراگیران به دلایل گوناگون از جمله شیوه تدریس ، محتوای آموزشی ، فشار والدین ، نبود امکانات و ابزار لازم و تجربه های ناموفق در یادگیری مفاهیم ریاضی دچار ترس و اضطراب می شوند و از پس ساده ترین اعمال ریاضی نیزبر نمی آیند. در حالیکه امروزه با توجه به تسلط رشته ر یاضی بر سایر علوم ، ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و درک قوانین آن حس می شود. مشکل اصلی دانش آموزان در ریاضیات در درک و حل مسائل می باشد . طی این پژوهش سعی شده است ابتدا مشکل مورد نظر به طور دقیق بررسی و سپس برای حل آن راهکارها یی را بکار گرفت که مهم ترین آنها شامل : آموزش راهبرد ها ی حل مسئله ، تقویت مهارت خواندن فراگیران به منظور درک بهتر خواسته مسئله ، آموزش الگو ی های حل مسئله و ارائه برنامه ها ی متنوع برای ایجاد یک کلاس درس پویا و فعال می باشد .پس از اجرا ی راه حل های پیشنهادی نتایج قابل قبولی در جهت بهبود وضع دانش آموزان مشاهده شد چرا که آنها از مسئله ها ی ریاضی یک تصویر مثبتی در ذهن خود به وجود آوردند.

حل مسئله ، الگوی پولیا، راهبرد حل مسئله ، خلاقیت