محمدموسی خورشیدی - دکتری تخصصی،مدیریت آموزشی،مدرس دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی بوشهر (پردیس خواهران)
مریم حیدری - کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان بنت الهدی صدر بوشهر(پردیس خواهران)

یادگیری ریاضی یکی از موضوع های بنیادی مرتبط با یادگیری علوم است که بررسی ها و نظریه های بسیاری به آن ، اختصاص یافته است. ساده ترین توضیح در مورد ریاضیات آن است که ریاضیات با زندگی ما و به طور کلی با جهان اطراف ما عجین شده است.ریاضیات یکی از کلیدهای اصلی درک جهان محسوب می شود و به قول "گالیله" طبیعت با زبان "ریاضیات" سخن می گوید. هدف از پژوهش حاضر،رفع مشکل دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی در ضرب و تقسیم وعلاقه مندی آنها به درس ریاضی می باشد.روش تحقیق از نوع اقدام پژوهی بوده. برای گردآوری اطلاعات از روش مشاهده ،مصاحبه با دانش آموز،خانواده و بررسی منابع علمی استفاده شده. برای این پژوهش از راهکار های مختلفی مانند شیوه های نوین ( استفاده از پازل ضرب،تلفیق ضرب با درس انشا و نصب جدول ضرب در کلاس ) استفاده شده است با توجه به ضعف های عمیق دانش آموزان در ابتدای سال تحصیلی در جدول ضرب پایه سوم، در پایان سال تحصیلی پیشرفت چشمگیری درآنها دیده شد. بهبود شرایط آنها در ضرب و تقسیم سبب افزایش اعتمادبه نفس و انگیزه آنها شد.

ریاضی،ضرب و تقسیم،ابتدایی