محمد نیکخواه - دکترا ، برنامه ریزی درسی، دانشگاه اصفهان، مولف مسئول و استاد راهنما (عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان شهرکرد)
مجید احمدی میلاسی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهرکرد ، اداره آموزش وپرورش شهرستان لردگان، آموزشگاه هوشمند ادب
علی نادری لردجانی - کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهرکرد ، اداره آموزش وپرورش شهرستان لردگان، آموزشگاه هوشمند ادب

در این پژوهش به بررسی مشکل نارسانویسی علیرضا از طریق روش ترسیم مفاهیم و بهکارگیری ابزار و وسایل خلاقانه در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ پرداخته شد. یافته های پژوهش حاکی از آن است که این مشکل از گروه اختلالات یادگیری است و ما میدانیم که این افراد از نظر بهره هوشی عارضهای ندارند و ممکن است باهوشتر از بقیه دوستان خود نیز باشند و اینکه نمیتوان آنها را بهعنوان دانش آموز کندذهن شناخت و از تدریس به آنها دست کشید بلکه تنها تفاوت آنها با بقیه در نحوه متفاوت یادگیری است و میتوان با بهکارگیری روشهای تدریس نوین و متنوع این مشکل را بر طرف کرد.

اختلالات یادگیری ، نارسانویسی ، ترسیم مفاهیم